Qual das seguintes perguntas ajudará os alunos a organizar suas memórias pessoais durante a atividade de recordação?

• Faça perguntas abertas que estimulem os alunos a pensar em momentos específicos do passado.
• Incentive os alunos a compartilhar suas memórias com os colegas de classe.
• Use fotos, vídeos ou outros materiais para ajudar os alunos a recordar suas memórias.
• Crie atividades que permitam aos alunos organizar suas memórias de forma criativa, como criar uma linha do tempo ou um álbum de memórias.

A pergunta (C) estimula os alunos a pensar em um momento específico de felicidade em suas vidas, o que pode ajudá-los a recordar outras memórias relacionadas àquele momento. Além disso, essa pergunta é aberta e permite que os alunos compartilhem suas experiências de forma criativa e pessoal.

As demais alternativas não são tão eficazes para organizar memórias pessoais:

• (A): A pergunta (A) não está relacionada a memórias específicas e pode levar os alunos a pensar em preferências atuais, não em memórias do passado.
• (B): A pergunta (B) também não está relacionada a memórias específicas e pode levar os alunos a pensar em preferências atuais, não em memórias do passado.
• (D): A pergunta (D) não está relacionada a memórias pessoais e pode levar os alunos a pensar em preferências atuais, não em memórias do passado.
• (E): A pergunta (E) não está relacionada a memórias específicas e pode levar os alunos a pensar em preferências atuais, não em memórias do passado.

A pergunta (C), "Qual foi o momento mais feliz da sua vida?", é a que mais ajudará os alunos a organizar suas memórias pessoais, pois estimula a reflexão sobre um momento específico de felicidade e permite que os alunos compartilhem suas experiências de forma criativa e pessoal.