Título da Aula: "Minha História, Minha Vida: Explorando Nosso Passado Pessoal"

Ano: Ensino Fundamental 1º ano

Componente Curricular: História

Objetivo Geral: Proporcionar aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental uma compreensão inicial sobre sua história pessoal e familiar, bem como o conceito de temporalidade.

Objetivos Específicos:

• Estimular a memória e a organização de lembranças pessoais e familiares;
• Identificar fatos marcantes da vida pessoal e da história familiar;
• Perceber a passagem do tempo e a sequência de acontecimentos;
• Desenvolver a consciência de si e sua relação com o passado, o presente e o futuro.

Habilidades da BNCC:

• EF01HI01 - Recordar e organizar suas lembranças pessoais e também as de sua família, escola, vizinhos, enfim, de sua comunidade, para identificar aspectos do seu crescimento, isto é, recordar fatos mais marcantes, ouvir histórias, observar fotografias e fazer comparações.

Materiais Necessários:

• Fotos antigas da família e/ou desenhos representativos de momentos importantes;
• Cartaz ou flip chart para registrar as informações;
• Marcadores ou lápis de cor;
• Papéis sulfite.

Sequência Didática:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre a importância das lembranças e histórias pessoais.
• Peça aos alunos que compartilhem brevemente uma lembrança especial de sua infância.

2. Explorando o Passado Pessoal (15 minutos):

• Distribua folhas de papel sulfite e peça aos alunos que desenhem ou escrevam sobre um momento especial de sua vida.
• Incentive-os a serem específicos e a incluir detalhes.

3. Compartilhando Histórias Familiares (15 minutos):

• Peça aos alunos que tragam para a aula fotos antigas de família ou desenhos representativos de momentos importantes.
• Organize um espaço na sala de aula para que eles possam compartilhar suas fotos e histórias com os colegas.

4. Identificando Fatos Marcantes (15 minutos):

• Em conjunto com os alunos, crie um cartaz ou flip chart para registrar os fatos marcantes da vida pessoal e da história familiar compartilhados durante a aula.
• Utilize marcadores ou lápis de cor para destacar os diferentes acontecimentos.

5. Percebendo a Passagem do Tempo (10 minutos):

• Oriente os alunos a observar o cartaz ou flip chart e identificar a sequência dos acontecimentos.
• Discuta com eles sobre a ideia de temporalidade, passado, presente e futuro.

6. Minha História, Minha Vida (15 minutos):

• Peça aos alunos que escrevam um breve texto contando sobre sua história pessoal, desde o nascimento até o presente.
• Incentive-os a incluir detalhes e a expressar suas emoções e sentimentos em relação aos acontecimentos.

Culminância:

• Organize uma exposição na sala de aula com os desenhos, fotos e textos produzidos pelos alunos.
• Convide a comunidade escolar para visitar a exposição e compartilhar suas histórias pessoais.

Avaliação:

• A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, a qualidade dos desenhos, textos e compartilhamento de histórias pessoais e familiares.