Título da Aula: "Vivendo Juntos: Criando Combinados para um Convívio Harmonioso"

Propósito da Aula: Desenvolver a consciência dos alunos sobre a importância de atitudes responsáveis e combinados coletivos para um convívio harmonioso em diferentes espaços, como a sala de aula e o pátio da escola.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Reconhecer a importância de atitudes responsáveis e combinados para o convívio harmonioso em diferentes espaços.
• Refletir sobre as consequências de ações irresponsáveis e a necessidade de acordos coletivos.
• Construir e dar significado a regras de convívio, respeitando os colegas e os professores.
• Praticar a escuta ativa e a comunicação respeitosa.

Habilidades da BNCC: EF01GE04 - "Construir e dar significado, coletivamente, a combinados para regular os comportamentos nos diferentes espaços, como sala de aula, pátio etc."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas coloridas
• Folhas de papel para cada aluno
• Lápis ou canetas
• Imagens ou cartazes que representem diferentes situações de convívio (por exemplo, crianças brincando no parquinho, alunos em sala de aula, pessoas em um ônibus)

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre diferentes espaços onde as pessoas convivem, como a sala de aula, o pátio da escola, a casa e a comunidade.
• Peça aos alunos que compartilhem suas experiências e opiniões sobre como é conviver em cada um desses espaços.

2. Reflexão sobre Atitudes Responsáveis (15 minutos)

• Apresente imagens ou cartazes que representem situações de convívio. Pergunte aos alunos o que eles veem nas imagens e como as pessoas estão se comportando.
• Estimule uma reflexão sobre as atitudes responsáveis e irresponsáveis que podem ocorrer em cada situação.
• Discuta as consequências de ações irresponsáveis e a necessidade de acordos coletivos para promover um convívio harmonioso.

3. Construindo Combinados (20 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Cada grupo deve escolher uma situação de convívio e discutir quais regras ou combinados seriam necessários para promover um convívio harmonioso nesse espaço.
• Os grupos devem registrar os combinados em folhas de papel e apresentá-los para a turma.

4. Discussão e Aprovação dos Combinados (15 minutos)

• Após a apresentação de cada grupo, abra a discussão para a turma.
• Peça aos alunos que comentem sobre os combinados propostos e discutam se são adequados e viáveis.
• Faça ajustes ou acréscimos aos combinados, se necessário, até que a turma chegue a um consenso sobre as regras de convívio.

5. Concluindo e Comprometendo-se (10 minutos)

• Reúna a turma em um círculo e leia em voz alta os combinados aprovados.
• Peça aos alunos que se comprometam a seguir os combinados e a respeitar uns aos outros.
• Distribua folhas de papel para que cada aluno escreva uma promessa pessoal de seguir os combinados.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação dos alunos nas discussões, na construção dos combinados e no cumprimento dos mesmos ao longo do tempo. O professor poderá observar e registrar o comportamento dos alunos em diferentes situações de convívio e fornecer feedback construtivo.