Combinados para um Bom Convívio: Construindo um Mundo Melhor
Título da Aula: "Combinados para um Bom Convívio: Construindo um Mundo Melhor"
Ano: 1º ano do Ensino Fundamental
Disciplina: Geografia
Objetivos de Aprendizagem:
- Reconhecer a importância de atitudes responsáveis e acordos para o bom convívio em diferentes espaços.
- Refletir sobre a necessidade de regras e combinados para regular os comportamentos na sala de aula, pátio, e outros espaços escolares.
- Construir e dar significado coletivamente a combinados que respeitem o bem-estar de todos.
Materiais:
- Quadro branco ou flip chart
- Marcadores ou canetas
- Folhas de papel para cada aluno
- Lápis ou canetas
Procedimento:
- Introdução (10 minutos):
- Inicie a aula com uma discussão sobre o que é bom convívio e por que ele é importante.
- Peça aos alunos que compartilhem suas ideias e experiências sobre o que significa conviver bem com os outros.
- Destaque a importância de regras e combinados para garantir o bom convívio e o respeito mútuo em diferentes espaços, como a sala de aula, o pátio e o refeitório.
- Reflexão sobre Regras e Combinados (15 minutos):
- Divida a turma em pequenos grupos e peça que cada grupo discuta as regras e combinados que já existem na escola e em suas casas.
- Oriente os grupos a identificar as regras que são importantes para o bom convívio e aquelas que poderiam ser melhoradas.
- Após a discussão em grupo, peça que cada grupo apresente suas conclusões para a turma.
- Construção Coletiva de Combinados (20 minutos):
- Oriente os alunos a refletir sobre as regras e combinados que gostariam de ter em sala de aula para garantir o bom convívio e o respeito mútuo.
- Peça que cada aluno escreva em uma folha de papel três combinados que considera importantes.
- Em seguida, peça que os alunos compartilhem suas ideias com a turma.
- Juntos, construam uma lista de combinados para a sala de aula, levando em consideração as sugestões dos alunos.
- Formalização dos Combinados (10 minutos):
- Transcreva os combinados acordados em um cartaz ou flip chart.
- Coloque o cartaz em um lugar visível da sala de aula para que todos os alunos possam vê-lo.
- Explique aos alunos que esses combinados devem ser seguidos por todos para garantir um bom convívio na sala de aula.
- Reflexão Final (5 minutos):
- Promova uma reflexão final sobre a importância de seguir os combinados para garantir o bem-estar de todos na sala de aula e na escola como um todo.
- Incentive os alunos a refletir sobre como o cumprimento dos combinados pode contribuir para a construção de um mundo melhor, onde todos se respeitam e convivem em harmonia.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Qual das seguintes situações não representa um incumprimento dos combinados estabelecidos em sala de aula?
Resposta: esperar a vez para falar, levantando a mão.
Qual dos seguintes comportamentos não é um combinado adequado para garantir o bom convívio em sala de aula?
Resposta: Chegar atrasado todos os dias.
Qual das ações abaixo não é um combinado que pode contribuir para um bom convívio na sala de aula?
Resposta: falar mal dos colegas pelas costas.
Qual destes espaços escolares costuma ter regras e combinados mais específicos?
Resposta: sala de aula
Qual das situações abaixo não representa um combinado que contribui para o bom convívio em sala de aula?
Resposta: não levar objetos pessoais para a escola.
Qual dos seguintes comportamentos viola os combinados para um bom convívio na escola?
Resposta: Falar alto e interromper as aulas.
Qual das frases abaixo não respeita um dos combinados que os alunos construíram coletivamente?
Resposta: "eu grito para chamar a atenção dos outros."
Qual das seguintes ações não é um combinado que pode ser estabelecido para promover o bom convívio em sala de aula?
Resposta: trazer lanches e bebidas para compartilhar com todos.
Qual das opções abaixo não é um espaço escolar mencionado no plano de aula?
Resposta: biblioteca
Em quais destes espaços é mais importante seguir os combinados acordados?
Resposta: Todos os espaços escolares
Qual dos seguintes NÃO é um combinado adequado para garantir o bom convívio em sala de aula?
Resposta: Bater nos colegas que me irritarem.
Qual dos seguintes comportamentos não é esperado de acordo com os combinados discutidos na aula?
Resposta: falar mal dos outros.
Qual dos comportamentos abaixo é inadequado e contraria os combinados para um bom convívio em sala de aula?
Resposta: Fofocar sobre os colegas nas costas deles.
Qual das seguintes opções não é um princípio importante para a construção de combinados para o bom convívio em sala de aula?
Resposta: imposição de regras pela autoridade
Qual das seguintes atitudes não é um combinado adequado para garantir um bom convívio na sala de aula?
Resposta: entrar na sala de aula gritando e correndo