Título da aula: "O eu, o outro e o nós - Celebrando nossa diversidade"

Propósito da aula: Incentivar o reconhecimento e celebração da diversidade nas identidades e a compreensão da importância do respeito às diferenças.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender que cada pessoa tem uma identidade única e especial;
• Reconhecer que existem diferentes culturas e tradições no mundo;
• Entender que cada pessoa tem o direito de ser diferente e ser respeitada;
• Desenvolver a empatia e o respeito pelas diferenças.

Habilidades da BNCC: EF01ER01 - "Identificar semelhanças e diferenças entre as pessoas, reconhecendo-as como diversas, sem discriminação."

Sobre esta aula: A aula é planejada para ocorrer em uma sessão de 50 minutos e é composta por quatro atividades principais:

Materiais necessários:

• Imagens coloridas que representem diferentes culturas e tradições (por exemplo, roupas típicas, comidas, danças, etc.);
• Cartões com palavras que descrevam características individuais (por exemplo, alegre, inteligente, tímido, etc.);
• Música instrumental suave;
• Folhas de papel e lápis de cor para cada aluno.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que significa a palavra "identidade".
• Em seguida, mostre as imagens coloridas que representam diferentes culturas e tradições. Pergunte aos alunos o que eles observam nessas imagens e o que elas têm em comum.
• Conclua a introdução explicando que cada pessoa tem uma identidade única e especial, e que essas identidades podem ser expressas de muitas maneiras diferentes.

2. Atividade 1: Identificando características individuais (15 minutos):

• Distribua os cartões com palavras que descrevam características individuais para cada aluno.
• Peça aos alunos que escolham três palavras que melhor descrevam a eles mesmos.
• Quando todos os alunos tiverem escolhido suas palavras, peça que se levantem e formem um círculo.
• Cada aluno deve dizer seu nome e as três palavras que escolheu para descrever a si mesmo.

3. Atividade 2: Reconhecendo semelhanças e diferenças (10 minutos):

• Peça aos alunos que se sentem em círculo novamente.
• Inicie uma conversa perguntando se eles notaram alguma semelhança ou diferença entre as características que cada um escolheu.
• Incentive os alunos a compartilhar suas observações e a discutir como essas semelhanças e diferenças podem contribuir para a diversidade de identidades.

4. Atividade 3: Celebração da diversidade (10 minutos):

• Coloque a música instrumental suave para tocar.
• Distribua folhas de papel e lápis de cor para cada aluno.
• Peça aos alunos que desenhem ou escrevam algo que represente sua identidade única.
• Quando todos os alunos tiverem terminado, peça que compartilhem seus desenhos ou textos com a turma.

Conclusão (5 minutos):

• Conclua a aula enfatizando a importância de celebrar a diversidade nas identidades e de respeitar as diferenças.
• Reforce que cada pessoa é única e especial, e que essas diferenças são o que tornam o mundo um lugar tão rico e interessante.