Título da aula: Conhecendo a Si Mesmo e o Outro

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender que cada pessoa é única e especial, com suas próprias características e qualidades;
• Reconhecer a diversidade de pessoas, culturas e religiões, respeitando as diferenças e promovendo a convivência harmoniosa;
• Valorizar a própria identidade, respeitando e acolhendo as identidades dos outros.

Habilidades da BNCC: EF01ER01 - "Identificar semelhanças e diferenças entre as pessoas, compreendendo que cada um é único e especial."

Sobre esta aula: Esta aula é pensada para ser uma introdução ao tema de identidades e alteridades, com foco em ajudar os alunos a entenderem a si mesmos e aos outros. Ela tem duração de 50 minutos.

Materiais necessários:

• Imagens de pessoas de diferentes culturas, raças, idades e religiões;
• Música instrumental suave;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para cada aluno;
• Espelho de mão para cada aluno.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Comece a aula com uma atividade de reflexão silenciosa. Peça aos alunos que fechem os olhos e pensem sobre si mesmos, suas características físicas, seus gostos e suas crenças.
• Após alguns minutos, peça que eles abram os olhos e compartilhem com a turma o que pensaram.

2. Explorando as Semelhanças e Diferenças (15 minutos):

• Apresente aos alunos as imagens de pessoas de diferentes culturas, raças, idades e religiões. Peça que eles observem as imagens e identifiquem semelhanças e diferenças entre as pessoas.
• Conduza uma discussão em grupo sobre as semelhanças e diferenças observadas. Incentive os alunos a refletirem sobre como as diferenças culturais, raciais, de idade e religiosas influenciam a vida das pessoas.

3. Atividade de Autoconhecimento (10 minutos):

• Distribua um espelho de mão para cada aluno. Peça que eles olhem para si mesmos no espelho e pensem sobre suas características físicas, seus gostos e suas crenças.
• Em seguida, peça que eles escrevam em uma folha de papel três coisas que eles gostam em si mesmos e três coisas que eles gostariam de melhorar.

4. Compartilhando Identidades (10 minutos):

• Peça aos alunos que formem pares e compartilhem suas respostas com seus colegas. Incentive-os a ouvir atentamente e a respeitar as opiniões dos outros.

5. Conclusão (5 minutos):

• Reúna a turma novamente e conduza uma discussão final sobre a importância de respeitar as diferenças e promover a convivência harmoniosa.
• Encerre a aula reforçando a ideia de que cada pessoa é única e especial, e que devemos valorizar a nossa própria identidade e respeitar a identidade dos outros.