Título da Aula: "Explorando o Céu: Aprendendo sobre o Sol, a Lua e as Estrelas"

Propósito da Aula: Introduzir os alunos do Ensino Fundamental 1 ano às escalas de tempo, com ênfase nas características e elementos observáveis dos períodos diários, como o sol, a lua, as estrelas e a presença ou ausência de luminosidade natural.

Ano: Ensino Fundamental 1 ano

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar e nomear as características e elementos observáveis dos períodos diários, como o sol, a lua, as estrelas e a presença ou ausência de luminosidade natural.
• Reconhecer e demonstrar as marcações de tempo estabelecidas pela humanidade para organizar atividades do cotidiano, como horários e calendários.
• Compreender a importância do estudo das escalas de tempo para a compreensão do universo.

Habilidades da BNCC:

• EF01CI05 - Identificar e nomear as principais características da Terra: a forma, o tamanho, os movimentos, a composição, a existência de água em seus três estados físicos e os seres que nela habitam.

Sobre esta Aula: Esta aula está planejada para uma duração de 2 horas, dividida em duas sessões de uma hora. A primeira sessão focará na exploração das características dos períodos diários, enquanto a segunda sessão abordará o estudo das marcações de tempo estabelecidas pela humanidade.

Materiais Necessários:

• Cartazes ou slides com imagens do sol, da lua e das estrelas.
• Relógios e calendários.
• Folhas de papel e lápis de cor para os alunos desenharem.
• Livro de história ou conto infantil sobre o dia e a noite.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma conversa informal sobre o céu e os elementos que os alunos podem observar no céu ao longo do dia.
   • Pergunte aos alunos quais são as coisas que eles podem ver no céu durante o dia e durante a noite.
   • Apresente brevemente os objetivos da aula.

2. Exploração dos Períodos Diários (30 minutos):

   • Apresente aos alunos os conceitos de dia e noite, explicando que o dia é o período em que o sol está presente no céu e a noite é o período em que o sol está ausente do céu.
   • Mostre aos alunos cartazes ou slides com imagens do sol, da lua e das estrelas.
   • Peça aos alunos que desenhem o sol, a lua e as estrelas em folhas de papel.
   • Em seguida, peça aos alunos que expliquem as características de cada um desses elementos.

3. Marcações de Tempo (20 minutos):

   • Apresente aos alunos o conceito de calendário, explicando que é uma ferramenta que usamos para marcar o tempo.
   • Mostre aos alunos um calendário e explique como ele funciona.
   • Explique também aos alunos o conceito de relógio, explicando que é um instrumento que usamos para medir o tempo.
   • Mostre aos alunos um relógio e explique como ele funciona.

4. Atividade Prática (30 minutos):

   • Divida os alunos em pequenos grupos e distribua um livro de história ou conto infantil sobre o dia e a noite para cada grupo.
   • Peça aos alunos que leiam a história ou o conto em voz alta.
   • Em seguida, peça aos alunos que discutam as seguintes perguntas:
     • Quais são os eventos que acontecem durante o dia?
     • Quais são os eventos que acontecem durante a noite?
     • Por que o dia e a noite se alternam?

5. Conclusão (10 minutos):

   • Revise os principais conceitos abordados na aula: períodos diários, marcações de tempo, sol, lua, estrelas, calendários e relógios.
   • Pergunte aos alunos se eles entenderam os conceitos e se eles têm alguma dúvida.
   • Finalize a aula com uma reflexão sobre a importância do estudo das escalas de tempo para a compreensão do universo.