• Identificar e nomear elementos observáveis dos períodos diários, como o sol, a lua e as estrelas;
• Entender a relação entre a presença ou ausência de luminosidade natural e os períodos da manhã, tarde e noite;
• Reconhecer e demonstrar as marcações de tempo estabelecidas pela humanidade para organizar atividades do cotidiano, como horários e calendários.

Habilidades da BNCC: EF01CI05 - Identificar e nomear os períodos diários (dia e noite) e elementos observáveis do céu (Sol, Lua e estrelas), relacionando-os à sucessão regular dos períodos diários.

Materiais necessários:

• Cartolinas ou folhas de papel grandes;
• Canetas coloridas ou lápis de cor;
• Tesouras;
• Cola;
• Imagens ou desenhos de elementos observáveis no período diurno e noturno;
• Relógios de brinquedo ou imagens de relógios;
• Calendários impressos ou digitais.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos): Inicie uma conversa com os alunos sobre o que eles observam no céu durante o dia e durante a noite. Explore respostas e introduza os conceitos de "dia" e "noite".

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