Qual das seguintes atividades não está relacionada aos elementos observáveis no período diurno?
(A) -
observar o nascer do sol
(B) -
contar as estrelas no céu
(C) -
medir a temperatura do ar
(D) -
desenhar o formato da lua
(E) -
anotar a hora em um relógio
Dica
- incentive os alunos a observar o céu e os arredores durante o dia e a noite.
- forneça lupas ou binóculos para que possam observar detalhes mais de perto.
- crie atividades que envolvam a descrição e o desenho de elementos observáveis.
- discuta com os alunos sobre as diferenças entre observar e inferir.
Explicação
Os elementos observáveis no período diurno são aqueles que podemos ver durante o dia, como o sol, as nuvens, os pássaros e as árvores. a temperatura do ar não é um elemento observável diretamente, mas sim uma propriedade do ar que pode ser medida com instrumentos específicos.
Análise das alternativas
As demais alternativas estão relacionadas aos elementos observáveis no período diurno:
- (a): o nascer do sol é um elemento observável no período diurno, pois marca o início do dia.
- (b): as estrelas são elementos observáveis no período noturno, mas podem ser vistas também durante o dia em alguns casos específicos.
- (d): o formato da lua pode ser observado durante o período noturno, quando a lua está visível no céu.
- (e): a hora em um relógio é uma forma de marcar o tempo durante o período diurno.
Conclusão
É importante que os alunos compreendam a diferença entre elementos observáveis e outras propriedades ou fenômenos que não podem ser observados diretamente. essa distinção ajuda a desenvolver habilidades de observação e pensamento científico.