Título da Aula: "De Sol a Sol: Explorando o Dia e a Noite"

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivo: Identificar e nomear as características e elementos observáveis dos períodos diários (sol, lua, estrelas, luminosidade natural) e reconhecer e demonstrar as marcações de tempo estabelecidas pela humanidade (horários e calendários).

Material:

• Cartazes com imagens do sol, da lua e das estrelas.
• Cartões com os nomes dos períodos do dia (manhã, tarde, noite).
• Tabelas com os horários habituais das atividades diárias das crianças (acordar, tomar café, ir à escola, brincar, dormir, etc.).
• Relógios de brinquedo.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula perguntando às crianças se elas sabem o que é o dia e a noite.
   • Peça que elas contem o que costumam fazer durante o dia e durante a noite.
   • Apresente os cartazes com as imagens do sol, da lua e das estrelas.

2. Exploração dos Períodos Diários (15 minutos):

   • Explique que o dia e a noite são períodos determinados pela posição da Terra em relação ao Sol.
   • Mostre às crianças como a Terra gira em torno do Sol.
   • Explique que, durante o dia, a parte da Terra que está voltada para o Sol recebe luz, enquanto a parte que está voltada para o lado oposto está escura.
   • Distribua os cartões com os nomes dos períodos do dia e peça que as crianças os coloquem na ordem correta.

3. Marcação do Tempo (15 minutos):

   • Introduza o conceito de hora e explique que usamos relógios para medir o tempo.
   • Mostre às crianças como ler as horas em um relógio analógico.
   • Distribua os relógios de brinquedo e peça que as crianças brinquem de marcar as horas habituais de suas atividades diárias.

4. Criação de um Relógio de Papel (10 minutos):

   • Oriente as crianças no desenho de um relógio de papel em uma folha.
   • Em seguida, peça que elas escrevam os números das horas no relógio e colem os cartões dos períodos do dia nos horários correspondentes.

5. Reflexão Final (10 minutos):

   • Reúna as crianças em um círculo e pergunte:
     • O que aprendemos hoje?
     • Como podemos usar o que aprendemos em nossa vida diária?

Avaliação:

• Observe a participação das crianças durante as atividades e a compreensão dos conceitos abordados.
• Avalie as tabelas de horários e os relógios de papel feitos pelas crianças.