Em qual das etapas abaixo os alunos realizam os cálculos matemáticos necessários para a solução do problema identificado?

• Revise os conceitos matemáticos envolvidos no problema antes de começar a calcular.
• Utilize as ferramentas adequadas, como calculadoras e réguas, para realizar as medições e cálculos.
• Verifique os cálculos duas vezes para garantir que não haja erros.
• Se possível, peça a um colega para revisar seus cálculos.

Após coletar os dados das medições, os alunos precisam realizar cálculos matemáticos para encontrar a solução do problema. Esses cálculos podem envolver conceitos como perímetro, área, volume, capacidade ou massa.

As demais alternativas não se referem à etapa em que os alunos realizam os cálculos matemáticos:

• (A): Identificação do problema comunitário: etapa inicial em que os alunos identificam um problema ou uma necessidade na comunidade local.
• (B): Pesquisa e planejamento: etapa em que os alunos pesquisam informações sobre o problema identificado e planejam uma solução que envolva medições e cálculos matemáticos.
• (C): Medições e cálculos: etapa em que os alunos realizam os cálculos matemáticos necessários para encontrar a solução do problema.
• (D): Construção da solução: etapa em que os alunos começam a implementar a solução do problema, utilizando os materiais e equipamentos necessários para construir ou modificar a estrutura física da comunidade.
• (E): Apresentação dos resultados: etapa em que os alunos apresentam os resultados do projeto para a comunidade.

A etapa de medições e cálculos é fundamental para encontrar a solução de um problema real utilizando a matemática. Os alunos precisam ter habilidades matemáticas suficientes para realizar esses cálculos com precisão.