Título da aula: Resolvendo problemas da comunidade com Matemática: Medindo e Calculando

Propósito: Aplicar conceitos matemáticos de perímetro, área, volume, capacidade e massa para resolver problemas reais da comunidade.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de perímetro, área, volume, capacidade e massa e suas aplicações práticas;
• Utilizar diferentes fórmulas e equações para calcular essas grandezas;
• Aplicar os conhecimentos matemáticos para resolver problemas reais da comunidade.

Habilidades da BNCC: EM13MAT201 - Propor ou participar de ações adequadas às demandas da região, preferencialmente para sua comunidade, envolvendo medições e cálculos de perímetro, de área, de volume, de capacidade ou de massa.

Materiais necessários:

• Régua, fita métrica, balança, recipiente graduado e outros instrumentos de medida;
• Papel, lápis e calculadora;
• Computador com acesso a internet.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre problemas reais da comunidade que podem ser resolvidos usando matemática, especialmente envolvendo perímetro, área, volume, capacidade e massa.

2. Identificação de problemas (15 minutos): Em grupos, os alunos identificam e selecionam um problema da comunidade que gostariam de resolver usando matemática. Eles devem pesquisar e coletar informações relevantes sobre o problema.

3. Escolha de grandezas a serem medidas (10 minutos): Os alunos decidem quais grandezas precisam ser medidas para resolver o problema selecionado. Eles devem escolher as grandezas mais relevantes e apropriadas.

4. Medição e coleta de dados (20 minutos): Os alunos utilizam instrumentos de medida adequados para coletar dados sobre as grandezas selecionadas. Eles devem ser precisos e organizados na coleta de dados.

5. Cálculos e análise de dados (20 minutos): Os alunos usam fórmulas e equações matemáticas para calcular as grandezas necessárias para resolver o problema. Eles devem verificar seus cálculos e analisar os resultados obtidos.

6. Proposta de solução (15 minutos): Com base nos cálculos e análises, os alunos propõem uma solução para o problema selecionado. Eles devem explicar como a solução foi obtida e justificar sua escolha.

7. Apresentação e discussão de soluções (20 minutos): Cada grupo apresenta sua solução para o problema para a classe. Os alunos discutem as diferentes soluções e avaliam sua viabilidade e eficácia.

8. Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da matemática na resolução de problemas reais da comunidade.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação efetiva dos alunos nas atividades em grupo, na precisão e organização da coleta de dados, na correção dos cálculos realizados e na qualidade da solução proposta.