Título da Aula: Medição de Perímetro, Área, Volume, Capacidade e Massa: Aplicações Práticas na Comunidade

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Componente: Matemática e suas Tecnologias

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender os conceitos de perímetro, área, volume, capacidade e massa, e suas respectivas aplicações práticas.
• Desenvolver habilidades para realizar medições e cálculos envolvendo esses conceitos.
• Aplicar conhecimentos matemáticos para propor ou participar de ações adequadas às demandas da região, com foco na comunidade local.

Materiais Necessários:

• Réguas, trena, balanças, recipientes graduados, blocos de anotações, canetas ou lápis.
• Quadro-branco ou projetor multimídia.
• Materiais específicos para a atividade prática escolhida (ex.: materiais de construção, materiais de jardinagem, alimentos, etc.).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Iniciar a aula com uma discussão sobre a importância de medições e cálculos matemáticos em diferentes contextos cotidianos, especialmente na comunidade local.
• Apresentar os conceitos de perímetro, área, volume, capacidade e massa, e suas respectivas fórmulas e unidades de medida.

2. Atividades Práticas (30 minutos)

• Dividir a turma em grupos e atribuir a cada grupo uma tarefa prática relacionada à medição e cálculo de perímetro, área, volume, capacidade ou massa.
• Exemplos de tarefas práticas:
  • Medir o perímetro de um campo de futebol ou quadra esportiva da escola.
  • Calcular a área de um terreno para construção de uma praça ou parque comunitário.
  • Medir o volume de um reservatório de água ou piscina da cidade.
  • Calcular a capacidade de um recipiente utilizado para coleta seletiva de resíduos.
  • Medir a massa de alimentos doados para uma campanha de arrecadação.

3. Análise de Resultados (15 minutos)

• Solicitar que os grupos apresentem os resultados das suas medições e cálculos.
• Conduzir uma discussão sobre as aplicações práticas desses conceitos matemáticos na comunidade local.

4. Desenvolvimento de Projetos (30 minutos)

• Propor que os grupos desenvolvam projetos que envolvam medições e cálculos matemáticos para atender a demandas específicas da comunidade.
• Os projetos podem ser relacionados a questões como construção, paisagismo, saúde, sustentabilidade, entre outros.

5. Apresentação de Projetos (15 minutos)

• Solicitar que os grupos apresentem seus projetos para a turma.
• Promover uma discussão sobre a viabilidade e a aplicabilidade dos projetos na comunidade local.

Avaliação:

• Os alunos serão avaliados com base nas seguintes habilidades:
  • Capacidade de realizar medições e cálculos precisos.
  • Compreensão dos conceitos matemáticos envolvidos.
  • Aplicação de conhecimentos matemáticos para resolver problemas práticos.
  • Desenvolvimento de projetos socialmente relevantes.

Extensão:

• Como extensão da atividade, os alunos podem ser incentivados a implementar seus projetos na comunidade local, com a orientação do professor e de especialistas da área.