Título da aula: "Narrativas Transformadoras: Explorando a Reescritura Criativa"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de escrita criativa e interpretação literária, desafiando os alunos a criar obras autorais inspiradas em textos literários existentes, seja por meio de paródias, estilizações, fanfics ou fanclipes.

Ano: 1º, 2º e 3º ano do Ensino Médio

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os conceitos de apropriação e reescritura criativa, reconhecendo-os como formas legítimas de expressão artística.
• Identificar e analisar os elementos fundamentais de diferentes gêneros literários e mídias, como narrativas, poemas, peças de teatro, quadrinhos e vídeos.
• Desenvolver a capacidade de reinterpretar e ressignificar obras literárias, criando novas narrativas e produções artísticas a partir delas.
• Explorar diferentes formas de linguagem e expressão para comunicar ideias e emoções de forma criativa e significativa.

Habilidade da BNCC: EM13LP54 - "Criar obras autorais, em diferentes gêneros e mídias - mediante seleção e apropriação de recursos textuais e expressivos do repertório artístico -, e/ou produções derivadas (paródias, estilizações, fanfics, fanclipes etc.), como forma de dialogar crítica e/ou subjetivamente com o texto literário."

Sobre esta aula: A aula está planejada para quatro sessões de 50 minutos, permitindo que os alunos tenham tempo suficiente para explorar a reescritura criativa em diferentes gêneros e mídias.

Materiais necessários:

• Cópias de textos literários selecionados para análise e inspiração (poemas, contos, crônicas, peças de teatro, etc.).
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa e produção de textos digitais.
• Softwares ou aplicativos de edição de texto, imagem e vídeo (se houver acesso).
• Materiais diversos para produção artística, como tintas, pincéis, papéis especiais, materiais para colagem e construção de maquetes (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1 (50 minutos):

1. Introdução à Reescritura Criativa (15 minutos):

   • Discussão inicial sobre o conceito de reescritura criativa e suas diferentes formas.
   • Exemplos de obras derivadas famosas (paródias, adaptações, fanfics, fanclipes).

2. Análise de um Texto Literário (35 minutos):

   • Escolha de um texto literário para análise, adequado ao nível da turma.
   • Leitura coletiva e discussão sobre os elementos fundamentais do texto: enredo, personagens, cenário, tema, linguagem.

Sessão 2 (50 minutos):

1. Seleção de Recursos Textuais e Expressivos (25 minutos):

   • Os alunos identificam recursos textuais e expressivos específicos do texto selecionado.
   • Discussão sobre como esses recursos contribuem para o sentido e a estética da obra.

2. Planejamento da Reescritura Criativa (25 minutos):

   • Os alunos brainstorm ideias para sua própria obra derivada, decidindo o gênero e a mídia que usarão.
   • Criação de um esboço ou storyboard para organizar as ideias.

Sessão 3 (50 minutos):

1. Produção da Obra Derivada (40 minutos):

   • Os alunos trabalham em suas obras derivadas, utilizando os recursos e mídias escolhidos.
   • O professor circula pela sala, oferecendo orientação e suporte.

2. Compartilhamento e Apresentação (10 minutos):

   • Alguns alunos apresentam brevemente suas obras para a turma.
   • Discussão sobre o processo de criação e as escolhas artísticas feitas.

Sessão 4 (50 minutos):

1. Reflexão sobre o Processo Criativo (20 minutos):

   • Discussão final sobre a experiência de reescritura criativa.
   • Reflexão sobre os desafios e as aprendizagens obtidas durante o processo.

2. Apresentação de Trabalhos Concluídos (30 minutos):

   • Os alunos apresentam suas obras derivadas concluídas para a turma.
   • A turma discute as diferentes obras, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa nas discussões, na criatividade e originalidade da obra derivada produzida, na capacidade de analisar e recriar elementos do texto literário original e na qualidade da apresentação final.