Título da aula: "Viagem literária pelo tempo: Explorando Obras Significativas de Diferentes Épocas"

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos uma experiência imersiva na análise literária, utilizando ferramentas críticas para compreender obras significativas das literaturas brasileira, portuguesa, indígena, africana e latino-americana.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º ano)

Objetivos de conhecimento:

• Desenvolver habilidades de análise literária, incluindo estrutura da composição, estilo e aspectos discursivos;
• Compreender o contexto de produção das obras, considerando visões de mundo, diálogos com outros textos e inserções em movimentos estéticos e culturais;
• Estabelecer conexões entre as obras e o presente, identificando temas universais e relevância contemporânea;
• Ampliar o repertório cultural e literário dos alunos, valorizando a diversidade cultural e as contribuições de diferentes matrizes culturais.

Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Discussão inicial sobre a importância da literatura e sua influência na sociedade.
• Apresentação da habilidade da BNCC EM13LP52 e seus objetivos.
• Definição dos critérios de análise literária que serão utilizados durante a aula.

2. Leitura e Análise de Obras (60 minutos):

• Os alunos são divididos em grupos e cada grupo recebe uma obra significativa para análise.
• Os grupos devem ler a obra atentamente e identificar elementos como estrutura da composição, estilo e aspectos discursivos.
• Eles também devem pesquisar o contexto de produção da obra, incluindo informações sobre o autor, época e movimento literário.

3. Discussão em Grupo (30 minutos):

• Os grupos se reúnem para discutir suas análises das obras.
• Cada grupo apresenta suas descobertas e insights para a turma.
• O professor facilita a discussão e esclarece dúvidas.

4. Conexões com o Presente (20 minutos):

• Os alunos refletem sobre como as obras analisadas se conectam com o presente.
• Eles discutem temas universais e identificam aspectos da obra que ainda são relevantes hoje.
• Eles compartilham suas ideias e perspectivas com a turma.

5. Produção de Texto (25 minutos):

• Individualmente, os alunos produzem um texto (ensaio literário, resenha ou artigo) que analisa uma das obras estudadas.
• No texto, os alunos devem aplicar os critérios de análise literária e estabelecer conexões entre a obra e o presente.

6. Compartilhamento e Feedback (20 minutos):

• Voluntários compartilham seus textos com a turma.
• A turma fornece feedback construtivo e o professor oferece orientações para melhorar os textos.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação ativa nas atividades de grupo, na qualidade da análise literária apresentada e na capacidade de estabelecer conexões entre a obra e o presente no texto produzido.