Título da Aula: Literatura Transcultural: Explorando Diversos Mundos Literários

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Componente: Língua Portuguesa

Objetivos de Aprendizagem:

• EF07LP03: Analisar obras literárias significativas das literaturas brasileiras de língua portuguesa, de outros países e povos, considerando o contexto de produção e o modo como dialogam com o presente.
• EF08LP01: Identificar, em obras literárias, elementos que contribuem para o efeito de sentido / estético do texto literário / poético, como figuras de linguagem e recursos estilísticos, e inter-relacioná-los com questões socioculturais.
• EF08LP02: Analisar criticamente o uso da língua e as estruturas do discurso nos textos literários, relacionando-as ao contexto sócio-histórico de produção da obra e às diferentes visões de mundo.

Materiais:

• Obras literárias selecionadas (de autores/autoras brasileiros/as, de países de língua portuguesa e de outras culturas).
• Cópias de textos críticos e artigos acadêmicos relacionados às obras.
• Quadro branco ou projetor.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel ou cadernos para anotações.

Procedimento:

1. Introdução:

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da literatura para a compreensão de diferentes culturas e épocas.
• Apresente o conceito de literatura transcultural e sua relevância para o estudo da literatura.

2. Análise das Obras Literárias:

• Divida a turma em grupos e distribua as obras literárias selecionadas.
• Orienta os grupos a lerem as obras e a realizarem uma análise crítica, considerando os seguintes aspectos:
  • Contexto de produção: época, lugar, eventos históricos, sociais e culturais relevantes.
  • Elementos da narrativa: enredo, personagens, tempo, espaço e narrador.
  • Estilo e linguagem: figuras de linguagem, recursos estilísticos e estrutura do discurso.
  • Temas e mensagens: questões sociais, políticas, filosóficas, psicológicas, entre outras.
  • Dialogo com outras obras e movimentos culturais: intertextualidade, paródia, homenagem, etc.

3. Discussão em Grupo:

• Após a leitura e análise das obras, reúna os grupos para uma discussão coletiva.
• Cada grupo compartilha suas descobertas e insights sobre a obra que analisou, enfatizando os aspectos considerados relevantes.
• O professor facilita a discussão, garantindo que todos os grupos tenham a oportunidade de apresentar suas ideias.

4. Produção Textual:

• Após a discussão, peça aos alunos que produzam um texto crítico sobre uma das obras literárias analisadas.
• O texto deve conter uma análise crítica da obra, considerando os aspectos discutidos em sala de aula.
• O texto deve ser bem estruturado, com introdução, desenvolvimento e conclusão.

5. Apresentação das Produções:

• Em uma próxima aula, os alunos apresentam seus textos críticos para a turma.
• O professor comenta os textos, destacando os pontos fortes e as áreas que podem ser melhoradas.

6. Reflexão Final:

• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da literatura transcultural para a compreensão do mundo e da história.
• Discuta com os alunos como a literatura pode nos ajudar a entender outras culturas e a construir pontes entre povos diferentes.