Título da Aula: Explorando as Literaturas Brasileira, Indígena, Africana e Latino-Americana: Uma Jornada Crítica

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de Aprendizagem:

• Analisar obras significativas das literaturas brasileira, indígena, africana e latino-americana, utilizando ferramentas da crítica literária e considerando o contexto de produção.
• Compreender as visões de mundo, os diálogos com outros textos e a inserção das obras em movimentos estéticos e culturais.
• Identificar e interpretar elementos específicos da estrutura da composição, estilo e aspectos discursivos das diferentes obras literárias.
• Estabelecer conexões entre as obras literárias e o presente, refletindo sobre sua relevância e atualidade.

Habilidades da BNCC:

• EM13LP52 - "Analisar obras significativas das literaturas brasileiras e de outros países e povos, em especial a portuguesa, a indígena, a africana e a latino-americana, com base em ferramentas da crítica literária (estrutura da composição, estilo, aspectos discursivos) ou outros critérios relacionados a diferentes matrizes culturais, considerando o contexto de produção (visões de mundo, diálogos com outros textos, inserções em movimentos estéticos e culturais etc.) e o modo como dialogam com o presente."

Materiais Necessários:

• Seleção de obras literárias das literaturas brasileira, indígena, africana e latino-americana.
• Cópias de textos críticos sobre as obras selecionadas.
• Quadro branco ou flip chart e marcadores.
• Acesso à internet para pesquisas (opcional).
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Duração: 90 minutos

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da leitura e análise de obras literárias de diferentes culturas.
   • Apresente o tema da aula e os objetivos de aprendizagem.

2. Exploração das Obras Literárias (30 minutos):

   • Divida os alunos em grupos e distribua uma obra literária diferente para cada grupo.
   • Peça que cada grupo leia atentamente a obra e identifique elementos específicos da estrutura da composição, estilo e aspectos discursivos.
   • Incentive os alunos a fazer anotações e discussões sobre as características da obra.

3. Contexto de Produção (20 minutos):

   • Reúna toda a turma e inicie uma discussão sobre o contexto de produção das obras literárias analisadas.
   • Explore questões como: Visão de mundo do autor, diálogos com outros textos, inserções em movimentos estéticos e culturais, entre outros.
   • Incentive os alunos a compartilhar suas ideias e insights.

4. Conexões com o Presente (20 minutos):

   • Peça aos alunos que reflitam sobre a relevância e a atualidade das obras literárias analisadas.
   • Incentive-os a estabelecer conexões entre as obras e questões contemporâneas.
   • Promova uma discussão aberta sobre como as obras literárias podem contribuir para a compreensão do presente.

5. Síntese e Conclusão (10 minutos):

   • Faça uma síntese dos principais pontos discutidos durante a aula.
   • Retome os objetivos de aprendizagem e avalie se eles foram alcançados.
   • Incentive os alunos a continuarem explorando as literaturas brasileira, indígena, africana e latino-americana e a utilizarem as ferramentas da crítica literária para analisar as obras.