Qual é o principal objetivo da atividade de "Compartilhamento de Sentidos Pessoais" na sequência didática proposta?
(A) -
Identificar as diferenças e tensões entre as interpretações dos alunos.
(B) -
Refletir sobre as razões das diferenças e tensões nas interpretações.
(C) -
Desenvolver habilidades de diálogo e argumentação para compartilhar ideias.
(D) -
Aguçar a perspectiva crítica em relação a textos literários e ao contexto sociocultural.
(E) -
Capacitar os alunos para defender suas perspectivas e refutar argumentos contrários.
Dica
- Incentive os alunos a compartilhar suas anotações e interpretações de forma aberta e respeitosa.
- Crie um ambiente seguro para o diálogo e a troca de ideias, onde os alunos se sintam confortáveis para expressar suas opiniões.
- Utilize técnicas de mediação e facilitação para garantir que todos os alunos tenham a oportunidade de participar e compartilhar suas perspectivas.
Explicação
A atividade de "Compartilhamento de Sentidos Pessoais" é um momento em que os alunos têm a oportunidade de compartilhar suas interpretações e impressões individuais sobre o texto literário lido. Isso os incentiva a desenvolver habilidades de diálogo e argumentação, pois precisam explicar e defender suas perspectivas para os colegas de grupo.
Análise das alternativas
As demais alternativas não são o objetivo principal da atividade:
- (A): O objetivo de identificar as diferenças e tensões entre as interpretações é abordado na etapa seguinte da sequência didática.
- (B): O objetivo de refletir sobre as razões das diferenças e tensões é uma consequência natural do compartilhamento de sentidos pessoais.
- (D): O objetivo de aguçar a perspectiva crítica é trabalhado ao longo de toda a sequência didática, não apenas na atividade de compartilhamento.
- (E): O objetivo de capacitar os alunos para defender suas perspectivas e refutar argumentos contrários é desenvolvido na atividade de "Diálogo Crítico e Argumentação".
Conclusão
A atividade de "Compartilhamento de Sentidos Pessoais" é uma etapa importante na sequência didática, pois permite aos alunos compartilhar suas experiências e perspectivas individuais sobre o texto literário, desenvolvendo habilidades de diálogo e argumentação.