Qual das seguintes não é uma característica do diálogo crítico na leitura literária?

• incentive os alunos a partilharem as suas interpretações sem julgamento.
• ajude os alunos a identificar as evidências no texto que apoiam as suas diferentes interpretações.
• facilite discussões respeitosas que permitam aos alunos explorar diferentes perspectivas.
• incentive os alunos a refletir criticamente sobre as suas próprias interpretações e as dos outros.

O diálogo crítico na leitura literária envolve a partilha de diversas interpretações e a reflexão sobre as diferenças entre elas. a imposição da interpretação pessoal como única válida vai contra o princípio de abertura e respeito a diferentes perspectivas, que é fundamental para um diálogo crítico.

• (a): compartilhar diferentes perspectivas é uma característica essencial do diálogo crítico.
• (b): aguçar a perspectiva crítica é um objetivo do diálogo crítico, pois ele incentiva o pensamento crítico e a reflexão.
• (c): imposição da interpretação pessoal é incompatível com o princípio de diálogo crítico.
• (d): identificar diferenças e tensões entre interpretações é uma parte importante do diálogo crítico.
• (e): refletir sobre as implicações sociais e culturais do texto é uma dimensão importante do diálogo crítico.

O diálogo crítico na leitura literária é um processo valioso que envolve a partilha de diferentes perspectivas, a identificação de diferenças e tensões entre interpretações e a reflexão sobre as implicações sociais e culturais do texto. a capacidade de se envolver num diálogo crítico é essencial para desenvolver uma compreensão mais profunda dos textos literários e para se tornar um leitor crítico e informado.