Qual alternativa representa melhor a habilidade desenvolvida na aula "explorando a apreciação literária e o diálogo cultural"?

(A) - 
 identificar figuras de linguagem e recursos estilísticos em textos literários.
(B) - 
 comparar e contrastar pontos de vista sobre um determinado tema.
(C) - 
 compreender o contexto histórico e social em que uma obra literária foi produzida.
(D) - 
 reconhecer diferentes gêneros e subgêneros literários.
(E) - 
 compartilhar sentidos construídos na leitura de textos literários, considerando diversas perspectivas.

Explicação

O objetivo central da aula é desenvolver habilidades de apreciação literária e diálogo cultural. a alternativa (e) aborda diretamente esse objetivo ao enfatizar o compartilhamento de sentidos construídos na leitura de textos literários e a consideração de diversas perspectivas.

Análise das alternativas

As demais alternativas se concentram em habilidades específicas de análise e compreensão de textos literários, que, embora importantes, não são o foco principal desta aula:

  • (a): identificar figuras de linguagem e recursos estilísticos em textos literários.
  • (b): comparar e contrastar pontos de vista sobre um determinado tema.
  • (c): compreender o contexto histórico e social em que uma obra literária foi produzida.
  • (d): reconhecer diferentes gêneros e subgêneros literários.

Conclusão

A habilidade de compartilhar sentidos construídos na leitura de textos literários, considerando diversas perspectivas, é crucial para o desenvolvimento da apreciação literária e do diálogo cultural. promover essa habilidade permite que os alunos compreendam e interpretem textos literários de forma mais ampla e crítica.