Em qual das situações abaixo o diálogo cultural é mais relevante para a compreensão de um texto literário?
(A) -
Um aluno lê um poema de sua língua materna e o interpreta com base em suas experiências pessoais.
(B) -
Um grupo de alunos lê um conto de um autor estrangeiro e discute como as diferenças culturais influenciam a interpretação do texto.
(C) -
Um professor analisa um texto literário clássico e apresenta sua interpretação para a turma.
(D) -
Um crítico literário escreve um artigo sobre um livro contemporâneo e compartilha sua opinião com o público.
(E) -
Um aluno lê uma crônica de um autor nacional e identifica as semelhanças entre sua própria experiência e a do autor.
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