Em qual das situações abaixo o compartilhamento de sentidos e a perspectiva crítica são mais importantes para a compreensão do texto literário?

O compartilhamento de sentidos e a perspectiva crítica são elementos essenciais para a compreensão profunda e significativa de um texto literário. Quando os leitores têm a oportunidade de discutir suas interpretações e confrontá-las com as dos outros, eles ampliam sua compreensão do texto e são desafiados a pensar sobre ele de novas maneiras.

A discussão coletiva também permite que os leitores identifiquem semelhanças e diferenças entre suas interpretações, o que pode levar a uma compreensão mais matizada e abrangente do texto. Além disso, a troca de perspectivas pode ajudar os leitores a identificar vieses ou preconceitos em suas próprias interpretações e a se tornarem mais conscientes da influência do contexto cultural e das experiências pessoais na compreensão do texto.

• (A) Na leitura individual, o compartilhamento de sentidos e a perspectiva crítica são limitados, pois o leitor não tem a oportunidade de discutir suas interpretações com outras pessoas.
• (C) Na análise crítica realizada por um único estudioso, o compartilhamento de sentidos e a perspectiva crítica podem estar presentes, mas são limitados à perspectiva individual do estudioso.
• (D) Na leitura silenciosa, o compartilhamento de sentidos e a perspectiva crítica são inexistentes, pois o leitor não tem a oportunidade de discutir suas interpretações com outras pessoas.
• (E) No estudo individual de uma peça teatral, o compartilhamento de sentidos e a perspectiva crítica são limitados, pois o leitor não tem a oportunidade de discutir suas interpretações com outras pessoas e de vivenciar a peça em uma apresentação ou encenação.

O compartilhamento de sentidos e a perspectiva crítica são habilidades essenciais para a compreensão profunda e significativa de textos literários. Quando os leitores têm a oportunidade de discutir suas interpretações e confrontá-las com as dos outros, eles ampliam sua compreensão do texto e são desafiados a pensar sobre ele de novas maneiras.