Título da Aula: "Jovem Repórter: Análise e Produção Jornalística"

Propósito da Aula: Proporcionar aos alunos do Ensino Médio uma experiência prática em análise crítica e produção jornalística, explorando diferentes gêneros e formatos.

Ano: 1º, 2º ou 3º ano do Ensino Médio

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender as características e recursos de diferentes gêneros jornalísticos, incluindo notícias, fotodenúncias, reportagens multimídias, artigos de opinião e podcasts noticiosos.
• Desenvolver habilidades analíticas para avaliar a confiabilidade e o impacto de informações jornalísticas.
• Produzir textos jornalísticos que refletem a compreensão crítica dos fatos e a postura ética e responsável do jornalista.
• Utilizar diversas mídias e ferramentas digitais para veicular conteúdos jornalísticos de forma criativa e engajadora.

Habilidades da BNCC: EM13LP45 - "Analisar, discutir, produzir e socializar, tendo em vista temas e acontecimentos de interesse local ou global, notícias, fotodenúncias, fotorreportagens, reportagens multimidiáticas, documentários, infográficos, podcasts noticiosos, artigos de opinião, críticas da mídia, vlogs de opinião, textos de apresentação e apreciação de produções culturais (resenhas, ensaios etc.) e outros gêneros próprios das formas de expressão das culturas juvenis (vlogs e podcasts culturais, gameplay etc.), em várias mídias, vivenciando de forma significativa o papel de repórter, analista, crítico, editorialista ou articulista, leitor, vlogueiro e booktuber, entre outros."

Sobre esta Aula: A aula está planejada para 3 horas de duração, divididas em três sessões de uma hora. A primeira sessão focará na análise de diferentes gêneros jornalísticos e sua aplicação prática. A segunda sessão será dedicada à produção de textos jornalísticos, e a terceira sessão será para compartilhar e discutir esses textos.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor e caneta/marcador;
• Computadores ou tablets com acesso à internet e ferramentas de edição de texto;
• Impressões de diferentes gêneros jornalísticos (notícias, artigos de opinião, reportagens multimídia, etc.);
• Materiais de apoio para produção jornalística (câmeras, gravadores, microfones, softwares de edição de vídeo ou áudio, etc.).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

   • Apresentação da aula e discussão sobre a importância da análise crítica e produção jornalística na sociedade contemporânea.
   • Revisão dos principais gêneros jornalísticos e suas características.

2. Análise de Gêneros Jornalísticos (45 minutos):

   • Os alunos serão divididos em grupos e cada grupo receberá um gênero jornalístico diferente para análise.
   • Os grupos devem identificar as características marcantes do gênero, sua estrutura e principais recursos linguísticos.
   • Cada grupo apresenta sua análise para a turma.

3. Produção Jornalística (60 minutos):

   • Os alunos serão divididos em novos grupos e cada grupo escolherá um tema ou evento sobre o qual deseja escrever.
   • Os grupos devem definir o gênero jornalístico que usarão e planejar sua produção, considerando a estrutura e os recursos linguísticos adequados.
   • Os grupos produzem seus textos jornalísticos utilizando as ferramentas disponíveis.

4. Apresentação e Discussão (60 minutos):

   • Os grupos apresentam seus trabalhos para a turma.
   • Discussão sobre a qualidade e a eficácia dos textos produzidos, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.

Conclusão (10 minutos):

• Reflexão final sobre o que foi aprendido durante a aula.
• Encaminhamento para possíveis projetos futuros de produção jornalística.