Título da aula: "Navegando pelas Redes: Responsabilidade e Ética na Era Digital"

Propósito da aula: Desenvolver a competência dos alunos para atuar de forma fundamentada, ética e crítica na produção e no compartilhamento de conteúdo digital em redes sociais e ambientes digitais.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância da responsabilidade e da ética na produção e compartilhamento de conteúdo digital.
• Analisar criticamente textos, memes, gifs, remixes e outros conteúdos digitais.
• Desenvolver habilidades de produção de textos digitais fundamentados e éticos.
• Refletir sobre o impacto das redes sociais e ambientes digitais na sociedade e no indivíduo.

Habilidades da BNCC: EM13LP43 - "Atuar de forma fundamentada, ética e crítica na produção e no compartilhamento de comentários, textos noticiosos e de opinião, memes, gifs, remixes variados etc. em redes sociais ou outros ambientes digitais."

Sobre esta aula: Esta aula será conduzida em três sessões, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao tema da responsabilidade e ética digital. Na segunda sessão, eles analisarão criticamente diferentes tipos de conteúdo digital. Na terceira sessão, os alunos produzirão seus próprios textos digitais, aplicando os conceitos aprendidos anteriormente.

Materiais necessários:

• Acesso à internet e dispositivos eletrônicos (computadores, tablets ou smartphones) para pesquisas e produção de conteúdo digital.
• Quadro branco ou tela de projeção e marcadores ou caneta digital.
• Cópias de diferentes tipos de conteúdo digital impresso (textos, memes, gifs, remixes etc.) para análise crítica.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos.

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1 (50 minutos):

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre o uso de redes sociais e ambientes digitais pelos alunos. Apresentação dos objetivos da aula.
2. Responsabilidade e Ética Digital (20 minutos): Apresentação de slides ou vídeo sobre a importância da responsabilidade e da ética na produção e compartilhamento de conteúdo digital. Discussão sobre os possíveis impactos positivos e negativos do uso das redes sociais.
3. Reflexão Individual (10 minutos): Os alunos refletem sobre suas próprias práticas digitais e pensam em exemplos concretos de situações em que se depararam com conteúdo problemático ou irresponsável online.

Sessão 2 (50 minutos):

1. Análise Crítica de Conteúdo Digital (30 minutos): Em grupos, os alunos analisam criticamente diferentes tipos de conteúdo digital (textos, memes, gifs, remixes etc.). Eles devem identificar características que tornam o conteúdo confiável ou não confiável, ético ou antiético, responsável ou irresponsável.
2. Discussão em Grupo (10 minutos): Cada grupo compartilha suas análises com a classe. Discussão aberta sobre os critérios utilizados para avaliar o conteúdo digital.
3. Reflexão Individual (10 minutos): Os alunos refletem sobre como as suas próprias práticas digitais podem ser influenciadas pela análise crítica de conteúdo digital.

Sessão 3 (50 minutos):

1. Produção de Conteúdo Digital (30 minutos): Individualmente, os alunos produzem um texto digital (artigo de opinião, post de blog, comentário em rede social, etc.) sobre um tema de sua escolha. Eles devem aplicar os conceitos de responsabilidade e ética digital aprendidos na aula.
2. Compartilhamento e Feedback (10 minutos): Voluntários compartilham seus textos digitais com a classe. Aproveite este momento para discussão aberta e feedback construtivo da turma e do professor.
3. Conclusão (10 minutos): Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da atuação responsável e ética nas redes sociais e ambientes digitais.