Qual das seguintes afirmações é uma característica fundamental do uso de ferramentas de curadoria na análise crítica da cobertura midiática?

• explore diferentes ferramentas de curadoria e escolha aquelas que melhor atendem às suas necessidades.
• use as ferramentas para coletar informações de uma ampla gama de fontes, incluindo veículos de comunicação tradicionais e alternativos.
• avalie criticamente as fontes e a qualidade da informação que você coleta.
• organize e analise as informações de forma significativa para identificar padrões, vieses e perspectivas diferentes.input: gere uma pergunta de múltipla escola para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções cada, marque a resposta correta e explique a resposta.

título da aula: o poder das palavras: a linguagem como ferramenta de transformação social

ano: 9º ano do ensino fundamental

objetivos de conhecimento:

• compreender o poder transformador da linguagem e seu papel na sociedade.
• identificar e analisar o uso da linguagem em diferentes contextos sociais e culturais.
• desenvolver a consciência linguística e a capacidade de usar a linguagem de forma ética e responsável.
• refletir sobre o impacto das palavras na construção de narrativas e na formação de opiniões.

objetivos de habilidade:

• analisar criticamente o uso da linguagem em textos e discursos diversos.
• empregar a linguagem de forma clara, concisa e persuasiva em diferentes contextos comunicativos.
• argumentar e defender opiniões baseadas em evidências linguísticas e textuais.
• refletir sobre as implicações éticas e sociais do uso da linguagem.

sequência didática:

1ª aula:

• introdução ao tema: o que é linguagem? como ela molda nossa compreensão do mundo?
• atividade 1: os alunos leem textos e assistem a vídeos que demonstram o poder transformador da linguagem.
• discussão sobre o papel da linguagem na comunicação, na construção de identidades e na mudança social.

2ª aula:

• atividade 2: análise crítica de discursos políticos e publicitários. os alunos identificam e analisam o uso da linguagem para persuadir, manipular ou informar.
• discussão sobre os princípios da comunicação ética e responsável.

3ª aula:

• atividade 3: produção de textos argumentativos. os alunos escolhem um tema relacionado ao poder da linguagem e escrevem ensaios defendendo sua posição baseada em evidências linguísticas.
• apresentação e discussão dos textos produzidos pelos alunos.

4ª aula:

• conclusão: revisão dos conceitos abordados e reflexão sobre a importância da consciência linguística e do uso ético e responsável da linguagem.input: ## qual das seguintes opções não é um objetivo do plano de aula "o poder das palavras: a linguagem como ferramenta de transformação social"?
• (a) compreender o poder transformador da linguagem e seu papel na sociedade.
• (b) calcular o perímetro de figuras geométricas.
• (c) desenvolver a consciência linguística e a capacidade de usar a linguagem de forma ética e responsável.
• (d) refletir sobre o impacto das palavras na construção de narrativas e na formação de opiniões.
• (e) identificar e analisar o uso da linguagem em diferentes contextos sociais e culturais.

As ferramentas de curadoria são essenciais para coletar notícias e artigos de diferentes fontes e perspectivas sobre um acontecimento ou questão. ao fazer isso, os alunos podem comparar diferentes enfoques e identificar potenciais vieses ou omissões na cobertura midiática.

As demais alternativas são características secundárias ou não relacionadas ao uso de ferramentas de curadoria:

• (a): isso pode ser uma consequência do uso de ferramentas de curadoria, mas não é sua característica fundamental.
• (b): característica fundamental.
• (c): as ferramentas de curadoria não fornecem análises prontas, mas sim facilitam a coleta de materiais para análise.
• (d): as ferramentas de curadoria não garantem a qualidade dos veículos de comunicação, mas sim fornecem acesso a uma ampla gama de fontes.
• (e): as ferramentas de curadoria não eliminam a necessidade de leitura, mas sim a facilitam ao organizar e apresentar as informações de forma acessível.

As ferramentas de curadoria são ferramentas valiosas para a análise crítica da cobertura midiática, pois permitem que os alunos coletem e organizem informações de diversas fontes e perspectivas. isso é essencial para desenvolver uma compreensão mais abrangente e crítica dos acontecimentos e questões que afetam a sociedade.