Qual das opções abaixo não é uma característica da cobertura midiática mencionada no plano de aula?

• consumir informações de diversas fontes com diferentes perspectivas.
• analisar a credibilidade das fontes de informação.
• verificar a veracidade das informações por meio da checagem de fatos.
• identificar possíveis vieses ou tendências na cobertura midiática.
• desenvolver um senso de ceticismo saudável em relação às informações apresentadas como fatos.

O plano de aula afirma que os alunos analisarão "diferentes enfoques e perspectivas" e desenvolverão uma "postura crítica em relação à informação veiculada pela mídia". isso sugere que o plano de aula reconhece que a cobertura midiática pode ser tendenciosa ou parcial.

As outras alternativas são características da cobertura midiática mencionadas no plano de aula:

• (a): o plano de aula enfatiza a análise de "diferentes enfoques e perspectivas" na cobertura midiática.
• (b): o plano de aula menciona explicitamente "checagem de fatos" como uma ferramenta importante para avaliar a credibilidade da informação.
• (d): o plano de aula afirma que a mídia "influencia a nossa percepção da realidade".
• (e): o plano de aula menciona "curadoria de informações" como uma ferramenta para garantir a qualidade e a veracidade das informações.

O plano de aula reconhece que a cobertura midiática pode apresentar diferentes enfoques e perspectivas, ser tendenciosa ou parcial, e que é importante desenvolver uma postura crítica para avaliar a credibilidade e a veracidade das informações veiculadas.