Título da aula: "Curadoria de Conteúdo nas Redes Sociais: Desvendando Algoritmos e Efeitos"

Propósito da aula: Desenvolver o pensamento crítico dos alunos sobre os processos de curadoria de conteúdo nas redes sociais e outros domínios da internet, analisando como esses mecanismos influenciam a seleção e apresentação de informações e conteúdos.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os conceitos de curadoria de conteúdo e seus impactos na sociedade;
• Analisar criticamente os algoritmos e modelos de curadoria utilizados nas redes sociais;
• Comparar diferentes feeds de redes sociais, identificando padrões e diferenças;
• Debater os efeitos da curadoria de conteúdo na formação de opiniões e comportamentos;
• Desenvolver estratégias para minimizar o efeito bolha e a manipulação de terceiros.

Habilidades da BNCC: EM13LP41 - "Analisar os processos humanos e automáticos de curadoria que operam nas redes sociais e outros domínios da internet, comparando os feeds de diferentes páginas de redes sociais e discutindo os efeitos desses modelos de curadoria, de forma a ampliar as possibilidades de trato com o diferente e minimizar o efeito bolha e a manipulação de terceiros."

Sobre esta aula: A aula será dividida em três partes:

1. Introdução e Conceitos (30 minutos):

   • Discussão sobre o que é curadoria de conteúdo e sua importância na sociedade atual;
   • Apresentação dos diferentes tipos de curadoria, incluindo curadoria humana e automatizada;
   • Breve histórico do desenvolvimento dos algoritmos de curadoria e sua utilização em plataformas digitais.

2. Análise Crítica de Algoritmos (60 minutos):

   • Trabalho em grupos: cada grupo escolhe uma rede social específica para analisar;
   • Os alunos devem navegar pelos feeds de notícias e conteúdos da rede social escolhida, identificando padrões e diferenças;
   • Discussão em grupo sobre os critérios e mecanismos utilizados pelos algoritmos para selecionar e apresentar conteúdos;
   • Apresentação dos resultados da análise para a turma.

3. Debate e Reflexão (30 minutos):

   • Discussão aberta sobre os efeitos da curadoria de conteúdo na formação de opiniões e comportamentos;
   • Abordagem do conceito de "efeito bolha" e da manipulação de terceiros por meio dos algoritmos;
   • Reflexão sobre estratégias para minimizar esses efeitos e ampliar as possibilidades de trato com o diferente;
   • Apresentação de argumentos e contra-argumentos sobre a regulamentação da curadoria de conteúdo nas redes sociais.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa e análise de feeds de redes sociais;
• Projetores ou telas para apresentação de resultados;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e discussão;
• Cartões ou post-its para votação e brainstorming.

Avaliação: Avaliação formativa por meio da observação da participação dos alunos nas atividades de análise e discussão, bem como pela qualidade dos argumentos apresentados.