Título da aula: "Analisando Projetos Editoriais: A Diversidade de Fontes na Era da Informação"

Propósito da aula: Desenvolver nos alunos a capacidade de analisar criticamente diferentes projetos editoriais, compreendendo suas características, objetivos e perspectivas. O objetivo é fortalecer a compreensão da importância da mídia plural para a consolidação da democracia e ampliar o repertório de fontes de informação e opinião.

Ano: 1º, 2º e 3º ano do Ensino Médio

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os diferentes tipos de projetos editoriais e seus objetivos específicos.
• Identificar as características e perspectivas de diferentes fontes de informação e opinião.
• Analisar criticamente o papel da mídia plural na sociedade democrática.
• Selecionar fontes de informação e opinião de forma consciente e crítica.

Habilidades da BNCC: EM13LP37 - "Conhecer e analisar diferentes projetos editorias - institucionais, privados, públicos, financiados, independentes etc. -, de forma a ampliar o repertório de escolhas possíveis de fontes de informação e opinião, reconhecendo o papel da mídia plural para a consolidação da democracia."

Sobre esta aula: A aula terá duração de 2 horas e será dividida em três partes:

• Introdução teórica: O professor apresentará os conceitos básicos de projeto editorial, destacando os diferentes tipos e suas características.
• Análise de projetos editoriais: Os alunos serão divididos em grupos e cada grupo selecionará um projeto editorial para análise. Eles deverão identificar as características do projeto, seus objetivos e sua perspectiva.
• Discussão e reflexão: Os grupos apresentarão suas análises para a turma e, em seguida, haverá uma discussão sobre a importância da mídia plural e o papel da seleção crítica de fontes de informação e opinião.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor.
• Marcadores ou canetas.
• Cópias dos textos selecionados para análise.
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução teórica (30 minutos):

• O professor apresentará o conceito de projeto editorial e seus objetivos.
• Ele destacará os diferentes tipos de projetos editoriais: institucionais, privados, públicos, financiados, independentes, etc.
• Ele também discutirá a importância da mídia plural para a consolidação da democracia.

2. Análise de projetos editoriais (60 minutos):

• Os alunos serão divididos em grupos de 3 ou 4 pessoas.
• Cada grupo selecionará um projeto editorial para análise.
• Os grupos terão 30 minutos para analisar o projeto editorial selecionado e identificar suas características, objetivos e perspectiva.
• Eles devem se basear nos conceitos apresentados na introdução teórica e utilizar os materiais disponibilizados pelo professor.

3. Discussão e reflexão (30 minutos):

• Os grupos apresentarão suas análises para a turma em apresentações de 5 minutos cada.
• Após as apresentações, haverá uma discussão sobre a importância da mídia plural e o papel da seleção crítica de fontes de informação e opinião.
• O professor mediará a discussão e ajudará os alunos a refletir sobre esses conceitos.

Conclusão: O professor fará um resumo dos principais pontos abordados na aula e reforçará a importância da análise crítica de projetos editoriais e da seleção consciente de fontes de informação e opinião.