Título da Aula: "Jornalismo e Novas Tecnologias: A Era da Informação na Ponta dos Dedos"

Propósito da Aula: Explorar a interação entre o jornalismo, as novas tecnologias digitais e a Web 2.0, analisando os interesses que movem o campo, os impactos dessas tecnologias na informação e a importância da checagem de fatos em um mundo inundado por informações.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os interesses e motivações que impulsionam o campo jornalístico na era digital;

• Analisar os impactos das novas tecnologias digitais e da Web 2.0 no jornalismo, incluindo a disseminação de informações, as mudanças nos formatos jornalísticos e os desafios éticos e legais;

• Reconhecer a informação como uma mercadoria e compreender as condições que contribuem para isso;

• Valorizar a checagem de informações como uma prática essencial para garantir a qualidade e a veracidade das informações consumidas.

Habilidades da BNCC: EM13LP36 - "Analisar os interesses que movem o campo jornalístico, os impactos das novas tecnologias digitais de informação e comunicação e da Web 2.0 no campo e as condições que fazem da informação uma mercadoria e da checagem de informação uma prática (e um serviço) essencial..."

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet;
• Recursos visuais para apresentação (projetor, quadro branco, etc.);
• Cópias de artigos jornalísticos impressos ou digitais sobre temas atuais;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Material de pesquisa sobre os interesses que movem o campo jornalístico, os impactos das novas tecnologias digitais e da Web 2.0 no jornalismo, e a importância da checagem de fatos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da informação na sociedade atual.
• Pergunte aos alunos como eles se informam sobre o que acontece no mundo e quais fontes de informação eles consideram confiáveis.

2. Exploração dos Interesses que Movem o Jornalismo (20 minutos):

• Apresente aos alunos alguns dos principais interesses que movem o campo jornalístico, como a busca pela verdade, a prestação de contas e a defesa da democracia.
• Discuta como esses interesses influenciam o conteúdo e a forma como as notícias são apresentadas.

3. Impactos das Novas Tecnologias Digitais no Jornalismo (25 minutos):

• Apresente aos alunos os principais impactos das novas tecnologias digitais e da Web 2.0 no jornalismo, incluindo a mudança nos formatos jornalísticos, a disseminação de informações em tempo real e os desafios éticos e legais.
• Discuta como essas tecnologias mudaram a forma como as pessoas se informam e como isso afetou o trabalho dos jornalistas.

4. A Informação como Mercadoria (20 minutos):

• Apresente aos alunos o conceito de informação como mercadoria e discuta as condições que contribuem para isso, como a crescente demanda por informações, a competição entre veículos de comunicação e a influência da publicidade.
• Discuta como essa mercantilização da informação pode afetar a qualidade e a veracidade das notícias.

5. A Checagem de Fatos como Prática Essencial (20 minutos):

• Apresente aos alunos a importância da checagem de fatos como uma prática essencial para garantir a qualidade e a veracidade das informações consumidas.
• Discuta as técnicas e ferramentas utilizadas para checar fatos e como os jornalistas podem verificar a veracidade das informações antes de publicá-las.

Conclusão (10 minutos):

• Revise os principais pontos abordados durante a aula e enfatize a importância do pensamento crítico e da análise das informações para serem cidadãos informados e conscientes.