Jornalismo: Análise Crítica e Checagem de Informação na Era Digital
Título da aula: "Jornalismo: Análise Crítica e Checagem de Informação na Era Digital"
Propósito da aula: Desenvolver habilidades de análise crítica e pensamento crítico em relação ao jornalismo, considerando as influências das novas tecnologias digitais, o impacto da Web 2.0 e as implicações de tratar a informação como mercadoria. Os alunos também compreenderão a importância da checagem de informação como uma prática essencial para garantir a qualidade e a confiabilidade das notícias.
Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º ano)
Objetivos de conhecimento:
- Compreender os interesses que movem o campo jornalístico e como as novas tecnologias digitais influenciam suas práticas;
- Avaliar os impactos da Web 2.0 no jornalismo e como ela mudou a forma como consumimos e produzimos informação;
- Refletir sobre as condições que fazem da informação uma mercadoria e discutir as implicações disso para a sociedade;
- Reconhecer a importância da checagem de informação como uma prática essencial para garantir a qualidade e a confiabilidade das notícias;
- Desenvolver uma atitude analítica e crítica diante dos textos jornalísticos, questionando fontes, intenções e possíveis vieses.
Habilidades da BNCC: EM13LP36 - Analisar os interesses que movem o campo jornalístico, os impactos das novas tecnologias digitais de informação e comunicação e da Web 2.0 no campo e as condições que fazem da informação uma mercadoria e da checagem de informação uma prática (e um serviço) essencial, adotando atitude analítica e crítica diante dos textos jornalísticos.
Sobre esta aula: A aula será conduzida em três partes:
- Introdução e Discussão Inicial (20 minutos):
- Introdução ao tema da aula e discussão sobre a importância do jornalismo na sociedade.
- Brainstorming sobre os interesses que podem influenciar o trabalho jornalístico e como as novas tecnologias digitais mudaram o cenário da informação.
- Análise de Textos Jornalísticos (40 minutos):
- Apresentação de dois ou três artigos jornalísticos sobre o mesmo assunto, mas de fontes diferentes.
- Leitura e análise dos textos pelos alunos, individualmente ou em pequenos grupos.
- Discussão compartilhada sobre as diferenças entre os artigos, os possíveis vieses e as fontes utilizadas.
- Debate e Produção de Texto (40 minutos):
- Discussão sobre as condições que fazem da informação uma mercadoria e as implicações disso para a sociedade.
- Reflexão sobre a necessidade de checagem de informação e como ela pode ser realizada na prática.
- Produção individual de um texto argumentativo discutindo a importância da checagem de informação e como ela pode contribuir para uma sociedade mais informada e crítica.
Conclusão: Resumo dos principais pontos abordados na aula e reflexão final sobre o papel do jornalismo e da checagem de informação na era digital.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Em qual das alternativas abaixo a checagem de informação é mais essencial?
Resposta: Reportagem investigativa sobre corrupção
Em qual dos exemplos abaixo a informação é considerada uma mercadoria?
Resposta: Uma rede social exibe anúncios personalizados com base nas preferências e interesses dos seus usuários.
Qual das alternativas abaixo é uma prática essencial para garantir a qualidade e a confiabilidade das notícias?
Resposta: checar as fontes e verificar a veracidade dos fatos.
Qual das seguintes ações é uma prática essencial de checagem de informação?
Resposta: confirmar as informações com várias fontes independentes
Qual das seguintes ações não é uma prática recomendada de checagem de informação?
Resposta: compartilhar a informação sem confirmar sua veracidade.
Qual das seguintes afirmações é uma prática recomendada para garantir a qualidade e a confiabilidade das notícias na era digital?
Resposta: ler artigos de diferentes perspectivas e comparar informações.
Qual das seguintes afirmações melhor resume o propósito central da aula "jornalismo: análise crítica e checagem de informação na era digital"?
Resposta: desenvolver habilidades de análise e checagem de informação em relação ao jornalismo na era digital.
Qual das seguintes afirmações sobre o jornalismo na era digital é mais precisa?
Resposta: o jornalismo é cada vez mais influenciado por interesses econômicos e políticos.
Qual das seguintes afirmações sobre o jornalismo na era digital está correta?
Resposta: As novas tecnologias digitais têm impactado significativamente o jornalismo.
Qual das seguintes afirmações sobre o jornalismo na era digital está incorreta?
Resposta: os jornalistas nunca são influenciados por interesses externos.
Qual das seguintes afirmações sobre o jornalismo na era digital está incorreta?
Resposta: os jornalistas são totalmente imparciais em seus trabalhos.
Qual das seguintes afirmações sobre o jornalismo na era digital não é verdadeira?
Resposta: a informação deixou de ser uma mercadoria na era digital.
Qual das seguintes alternativas não é um critério importante para avaliar a qualidade de uma notícia?
Resposta: número de curtidas e compartilhamentos nas redes sociais
Qual das seguintes opções não é uma implicação do tratamento da informação como mercadoria?
Resposta: democratização do acesso à informação
Qual das seguintes opções não é um motivo para o declínio da qualidade do jornalismo na era digital?
Resposta: maior diversidade de fontes de informação
Qual das seguintes práticas é essencial para garantir a qualidade e confiabilidade das notícias na era digital?
Resposta: checagem de informação por fontes independentes e confiáveis
Qual das seguintes práticas é mais importante para garantir a qualidade e a confiabilidade das notícias?
Resposta: Checar a informação antes de compartilhá-la