Título da Aula: "Divulgando o Conhecimento: Produzindo e Apresentando Trabalhos Científicos"

Propósito da Aula: Desenvolver as habilidades dos alunos em produzir e apresentar trabalhos científicos de forma clara, concisa e envolvente, utilizando diferentes formatos e mídias.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os diferentes gêneros de divulgação científica e suas características;
• Aprender a estruturar e organizar textos científicos de forma adequada;
• Desenvolver habilidades de pesquisa e coleta de informações confiáveis;
• Aplicar conhecimentos científicos na produção de textos e apresentações orais;
• Comunicar ideias científicas de forma clara e acessível a públicos diversos.

Habilidade da BNCC: EM13LP34 - "Produzir textos para a divulgação do conhecimento e de resultados de levantamentos e pesquisas - texto monográfico, ensaio, artigo de divulgação científica, verbete de enciclopédia (colaborativa ou não), infográfico (estático ou animado), relato de experimento, relatório, relatório multimidiático de campo, reportagem científica, podcast ou vlog científico, apresentações orais, seminários, comunicações em mesas redondas, mapas dinâmicos etc. -, considerando o contexto de produção e utilizando os conhecimentos sobre os gêneros de divulgação científica, de forma a engajar-se em processos significativos de socialização e divulgação do conhecimento."

Materiais Necessários:

• Acesso à internet para pesquisas;
• Livros e artigos científicos;
• Computadores ou tablets;
• Aplicativos ou softwares para criação de apresentações e materiais multimídia;
• Quadro branco ou lousa e marcadores;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Discussão inicial sobre a importância da divulgação científica e os diferentes gêneros utilizados para esse fim.
• Apresentação dos objetivos da aula e das atividades a serem realizadas.

2. Explorando Gêneros de Divulgação Científica (30 minutos):

• Leitura e análise de diferentes textos de divulgação científica, como artigos, ensaios, reportagens e infográficos.
• Discussão sobre as características de cada gênero, público-alvo e linguagem apropriada.

3. Pesquisa e Coleta de Informações (60 minutos):

• Os alunos escolhem um tema científico de interesse e realizam pesquisas utilizando fontes confiáveis, como livros, artigos científicos e sites especializados.
• Eles anotam as informações relevantes, organizam-nas de forma lógica e elaboram um esboço do trabalho.

4. Produção do Trabalho Científico (90 minutos):

• Os alunos selecionam o gênero de divulgação científica que desejam utilizar e começam a produzir seus trabalhos.
• Eles podem escolher entre escrever um texto, criar um infográfico, gravar um podcast ou vlog científico, ou desenvolver uma apresentação oral.

5. Revisão e Edição (30 minutos):

• Os alunos revisam seus trabalhos, verificando se há erros gramaticais, ortográficos e de conteúdo.
• Eles também editam o texto ou material produzido, melhorando a clareza, a concisão e o engajamento do público.

6. Apresentação dos Trabalhos (60 minutos):

• Cada aluno apresenta seu trabalho para a turma, utilizando recursos visuais e tecnológicos, se necessário.
• Os colegas fazem perguntas e comentários, promovendo uma discussão científica produtiva.

Avaliação:

A avaliação será baseada na qualidade do trabalho produzido, considerando:

• Clareza e organização das informações;
• Adequação do gênero de divulgação científica escolhido;
• Originalidade e criatividade na apresentação;
• Habilidades de pesquisa e coleta de informações;
• Capacidade de comunicação científica clara e acessível.

Conclusão:

A aula será concluída com uma reflexão sobre a importância da divulgação científica e o papel dos alunos como futuros divulgadores do conhecimento.