Título da aula: "Divulgando o Conhecimento: Explorando Gêneros e Formatos da Divulgação Científica"

Propósito da aula: Nesta aula, os alunos do Ensino Médio mergulharão no mundo da divulgação científica, explorando diversos gêneros e formatos para compartilhar conhecimentos e resultados de levantamentos e pesquisas. O objetivo é desenvolver habilidades de comunicação científica e engajamento em processos de socialização do conhecimento.

Ano: 1º, 2º e 3º ano do Ensino Médio

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os diferentes gêneros e formatos da divulgação científica e suas características específicas;
• Desenvolver habilidades de escrita e produção de conteúdo científico utilizando linguagem acessível e envolvente;
• Aprender a engajar-se em processos significativos de socialização e divulgação do conhecimento para diferentes públicos;
• Ampliar o repertório de ferramentas e recursos para a divulgação científica, incluindo textos escritos, apresentações orais, podcasts e infográficos.

Habilidades da BNCC: EM13LP34 - "Produzir textos para a divulgação do conhecimento e de resultados de levantamentos e pesquisas - texto monográfico, ensaio, artigo de divulgação científica, verbete de enciclopédia (colaborativa ou não), infográfico (estático ou animado), relato de experimento, relatório, relatório multimidiático de campo, reportagem científica, podcast ou vlog científico, apresentações orais, seminários, comunicações em mesas redondas, mapas dinâmicos etc. -, considerando o contexto de produção e utilizando os conhecimentos sobre os gêneros de divulgação científica, de forma a engajar-se em processos significativos de socialização e divulgação do conhecimento."

Materiais necessários:

• Quadro branco ou digital e marcadores ou canetas;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Computadores ou laptops com acesso à internet;
• Materiais de apoio para produção de conteúdo, como livros, artigos científicos e imagens;
• Equipamentos de gravação de áudio e vídeo (opcional, para produção de podcasts e vlogs);
• Software ou aplicativos para criação de infográficos e apresentações (opcional).

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Discussão inicial sobre a importância da divulgação científica e seus diferentes públicos-alvo.
• Apresentação dos objetivos da aula e dos diversos gêneros e formatos da divulgação científica.

2. Exploração de Gêneros e Formatos (20 minutos):

• Divisão da turma em pequenos grupos.
• Cada grupo recebe um gênero ou formato específico de divulgação científica para pesquisar e apresentar à classe.
• Apresentações dos grupos, destacando as características e exemplos de cada gênero ou formato.

3. Análise Crítica (20 minutos):

• Leitura e análise de um texto ou conteúdo científico de divulgação.
• Discussão sobre a linguagem, o estilo e a estrutura do texto.
• Identificação dos recursos utilizados para engajar o público e comunicar o conhecimento de forma acessível.

4. Produção de Conteúdo (30 minutos):

• Os alunos escolhem um gênero ou formato de divulgação científica para produzir seu próprio conteúdo.
• Eles podem trabalhar em pequenos grupos ou individualmente, dependendo do gênero escolhido.
• Forneça orientação e apoio durante o processo de produção.

5. Apresentação e Compartilhamento (30 minutos):

• Apresentações dos alunos sobre seus conteúdos produzidos.
• Encoraje a turma a fornecer feedback construtivo e a discutir os pontos fortes e áreas de melhoria de cada trabalho.
• Considere a publicação dos conteúdos produzidos em plataformas digitais ou espaços de divulgação científica da escola.

Conclusão:

• Reflita com os alunos sobre o processo de divulgação científica e sua importância para a sociedade.
• Incentive-os a continuar explorando e produzindo conteúdo científico de qualidade.