Título da aula: "Divulgando o Conhecimento: Explorando Gêneros de Divulgação Científica"

Propósito da aula: Introduzir os alunos do Ensino Médio aos diversos gêneros de divulgação científica e orientá-los na criação de seus próprios textos e apresentações para compartilhar conhecimento de forma eficaz.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º ou 3º ano)

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as características e propósitos de diferentes gêneros de divulgação científica;
• Desenvolver habilidades de pesquisa, análise e síntese de informações científicas;
• Aplicar conhecimentos adquiridos para produzir textos e apresentações que divulguem conhecimento científico de forma clara e acessível ao público-alvo;
• Engajar-se em processos significativos de socialização e divulgação do conhecimento.

Habilidades da BNCC: EM13LP34 - "Produzir textos para a divulgação do conhecimento e de resultados de levantamentos e pesquisas, utilizando os conhecimentos sobre os gêneros de divulgação científica, de forma a engajar-se em processos significativos de socialização e divulgação do conhecimento."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes principais. Na primeira parte, os alunos serão apresentados aos diferentes gêneros de divulgação científica e suas características. Na segunda parte, os alunos escolherão um gênero específico e trabalharão em pequenos grupos para produzir um texto ou apresentação que divulgue conhecimento científico de forma eficaz a um público-alvo específico.

Materiais necessários:

• Projetor multimídia;
• Acesso à internet para pesquisa;
• Computadores ou tablets (se disponíveis);
• Cópias de diferentes exemplos de gêneros de divulgação científica (artigos, reportagens, podcasts, infográficos, etc.);
• Folhas de papel, canetas ou lápis, e outros materiais de escrita.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da divulgação científica e como ela pode contribuir para a sociedade.
• Apresente os objetivos da aula e explique o que é um gênero de divulgação científica.

2. Apresentação dos Gêneros de Divulgação Científica (25 minutos):

• Apresente os alunos aos diferentes gêneros de divulgação científica, utilizando exemplos práticos.
• Discuta as características e propósitos de cada gênero, destacando como eles se adaptam a diferentes públicos e contextos.

3. Escolha do Gênero e Formação de Grupos (10 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e peça que cada grupo escolha um gênero de divulgação científica para trabalhar.
• Certifique-se de que cada grupo tenha um mix de alunos com diferentes habilidades e interesses.

4. Pesquisa e Planejamento (40 minutos):

• Cada grupo deve realizar pesquisas sobre o tema que escolheram e planejar sua produção final.
• Ofereça orientação e suporte aos alunos conforme necessário.

5. Produção Inicial (10 minutos):

• Dê aos alunos alguns minutos para iniciar a produção de seu texto ou apresentação.

6. Reflexão e Avaliação dos Trabalhos (10 minutos):

• Reúna a turma novamente e peça que cada grupo compartilhe suas ideias iniciais e os desafios que estão enfrentando.
• Ofereça feedback construtivo e oriente os alunos para o desenvolvimento final de seus trabalhos.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula, incentivando os alunos a continuarem explorando os gêneros de divulgação científica e a se engajarem em projetos de divulgação do conhecimento.