Título da aula: "Navegando pela Informação: Seleção & Análise Crítica"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de pesquisa, seleção e análise crítica de informações de diversas fontes, promovendo a autonomia e o posicionamento crítico dos alunos diante de conteúdo informativo.

Ano(s): Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos).

Objetivos de conhecimento:

• Selecionar informações e dados essenciais para uma pesquisa, utilizando diferentes fontes (orais, impressas, digitais etc.).
• Comparar autonomamente conteúdos levando em consideração contextos, referências e índices de confiabilidade.
• Identificar coincidências, complementaridades, contradições, erros ou imprecisões conceituais e de dados, desenvolvendo a capacidade de compreender e posicionar-se criticamente.

Habilidades da BNCC: EM13LP32 - "Selecionar informações e dados necessários para uma dada pesquisa (sem excedê-los) em diferentes fontes (orais, impressas, digitais etc.) e comparar autonomamente esses conteúdos, levando em conta seus contextos de produção, referências e índices de confiabilidade, e percebendo coincidências, complementaridades, contradições, erros ou imprecisões conceituais e de dados, de forma a compreender e posicionar-se criticamente sobre esses conteúdos e estabelecer recortes precisos."

Sobre esta aula: A aula é composta por duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão na pesquisa e seleção de informações de diferentes fontes, enquanto na segunda sessão, eles analisarão criticamente o conteúdo selecionado e desenvolverão posicionamentos.

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1: Pesquisa e Seleção de Informações (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos):

   • Apresentação dos objetivos da aula e discussão sobre a importância da pesquisa e análise crítica de informações na sociedade atual.

2. Pesquisa em Fontes Variadas (25 minutos):

   • Os alunos formam grupos e recebem temas de pesquisa diferentes.
   • Cada grupo pesquisa o tema em diferentes fontes (artigos, notícias, vídeos, entrevistas etc.), anotando informações e dados relevantes.

3. Compartilhamento e Seleção (15 minutos):

   • Cada grupo apresenta as informações coletadas ao restante da turma.
   • A turma discute e seleciona as informações mais importantes e relevantes para cada tema.

Sessão 2: Análise Crítica e Posicionamento (50 minutos)

1. Análise Crítica (20 minutos):

   • Os alunos, em grupos, analisam o conteúdo selecionado, identificando coincidências, complementaridades, contradições, erros ou imprecisões conceituais e de dados.

2. Posicionamento Crítico (20 minutos):

   • Com base na análise, os alunos desenvolvem posicionamentos críticos sobre os conteúdos pesquisados.
   • Cada grupo apresenta seu posicionamento para a classe.

3. Discussão Final (10 minutos):

   • A turma discute os diferentes posicionamentos, promovendo a reflexão e o debate coletivo sobre as informações apresentadas.

Conclusão e Reflexão: Resumo dos principais aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da análise crítica de informações para a tomada de decisões e a formação de opiniões.