Qual das seguintes alternativas é um exemplo de seleção de informações relevantes para uma pesquisa?

• Leia atentamente o texto e identifique as palavras-chave relacionadas ao tema da sua pesquisa.
• Procure por informações que respondam às suas perguntas de pesquisa.
• Avalie a confiabilidade das fontes das informações.
• Organize as informações em tópicos ou categorias para facilitar a compreensão e a análise.
• Use ferramentas digitais para ajudar na seleção e organização das informações.

A seleção de informações relevantes é uma habilidade fundamental para a realização de pesquisas eficientes e eficazes. Ao identificar as informações principais de um texto e organizá-las em tópicos, o pesquisador consegue focar nos dados mais importantes e relevantes para seu estudo, economizando tempo e esforço.

As demais alternativas não representam exemplos de seleção de informações relevantes para uma pesquisa:

• (A): Ler todos os parágrafos de um texto, independentemente de sua relação com o tema da pesquisa, é uma abordagem pouco eficiente e pode levar à sobrecarga de informações irrelevantes.
• (B): Copiar integralmente um artigo científico sem avaliar sua confiabilidade não é uma prática recomendada, pois pode levar à propagação de informações incorretas ou desatualizadas.
• (D): Acreditar em tudo o que é dito em uma reportagem sem questionar as fontes é um comportamento acrítico e pode levar à disseminação de informações falsas ou tendenciosas.
• (E): Aceitar como verdadeiras as informações compartilhadas em redes sociais sem verificar sua origem é um comportamento perigoso, pois as redes sociais são frequentemente usadas para espalhar desinformação e notícias falsas.

A seleção de informações relevantes é uma habilidade essencial para a realização de pesquisas de qualidade e para a tomada de decisões informadas. Ao desenvolver essa habilidade, os alunos se tornam mais críticos e autônomos em seus processos de aprendizagem e pesquisa.