De acordo com a bncc, qual das habilidades abaixo não é esperada do aluno ao final do ensino médio em relação à compreensão de textos de divulgação científica?
(A) -
identificar a organização tópica do texto;
(B) -
problematizar enfoques superficiais;
(C) -
escrever um artigo de opinião;
(D) -
hierarquizar as informações no texto;
(E) -
identificar e descartar fontes não confiáveis.
Dica
- enfatizar as habilidades listadas na bncc nas atividades propostas aos alunos.
- fornecer oportunidades para os alunos praticarem essas habilidades em diferentes textos científicos.
- avaliar o desenvolvimento das habilidades dos alunos de forma regular para identificar áreas que precisam de mais atenção.
Explicação
A habilidade descrita na alternativa (c) envolve a produção de um texto, enquanto as habilidades mencionadas nas demais alternativas (a, b, d e e) estão relacionadas à compreensão crítica de textos de divulgação científica.
Análise das alternativas
- (a): identificar a organização tópica é uma habilidade esperada na bncc.
- (b): problematizar enfoques superficiais é uma habilidade esperada na bncc.
- (c): escrever um artigo de opinião não é uma habilidade esperada na bncc para a compreensão de textos de divulgação científica.
- (d): hierarquizar as informações é uma habilidade esperada na bncc.
- (e): identificar e descartar fontes não confiáveis é uma habilidade esperada na bncc.
Conclusão
É importante ter clareza sobre as habilidades esperadas dos alunos em relação à compreensão de textos de divulgação científica, pois isso orienta o planejamento das aulas e atividades de ensino-aprendizagem.