Dominando a Arte da Síntese: Resumo e Resenha de Textos Acadêmicos
Título da aula: Dominando a Arte da Síntese: Resumo e Resenha de Textos Acadêmicos
Propósito da aula: Desenvolver habilidades de resumo e resenha de textos acadêmicos, utilizando técnicas de paráfrases, discurso reportado e citações apropriadamente.
Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)
Objetivos de conhecimento:
- Compreender a importância de resumir e resenhar textos acadêmicos para divulgar estudos e pesquisas;
- Empregar paráfrases, marcas do discurso reportado e citações corretamente para resumir e resenhar textos;
- Desenvolver a capacidade de síntese e a habilidade de analisar e avaliar argumentos em textos acadêmicos.
Habilidades da BNCC: EM13LP29 - "Resumir e resenhar textos, por meio do uso de paráfrases, de marcas do discurso reportado e de citações, para uso em textos de divulgação de estudos e pesquisas."
Sobre esta aula: Esta aula será realizada em três sessões de 50 minutos cada.
Sessão 1: Introdução ao Resumo e à Resenha (50 minutos)
- Introdução (10 minutos): Breve discussão sobre a importância do resumo e da resenha na divulgação de pesquisas acadêmicas.
- Conceitos e Definições (15 minutos): Exploração dos conceitos de resumo e resenha, suas características e objetivos específicos.
- Técnicas Fundamentais (20 minutos): Apresentação das técnicas de paráfrases, discurso reportado e citações, com exemplos práticos.
Sessão 2: Prática de Resumo e Resenha (50 minutos)
- Trabalho em Grupo (30 minutos): Dividir a turma em grupos e fornecer um texto acadêmico para cada grupo. Os alunos devem resumir o texto e preparar uma resenha seguindo as técnicas aprendidas.
- Apresentação em Plenária (20 minutos): Cada grupo apresenta seu resumo e resenha para a classe, destacando os pontos-chave e as técnicas utilizadas.
Sessão 3: Avaliação e Reflexão (50 minutos)
- Avaliação (20 minutos): Avaliação individual dos alunos com base no resumo e na resenha produzidos na sessão anterior.
- Reflexão e Discussão (30 minutos): Discussão aberta sobre a importância de resumir e resenhar textos acadêmicos para divulgar estudos e pesquisas. Reflexão sobre as dificuldades enfrentadas e os resultados obtidos.
Materiais necessários:
- Cópias de textos acadêmicos para resumo e resenha;
- Quadro ou projetor para apresentações;
- Marcadores ou giz e apagador;
- Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
- Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa (se disponível).
Avaliação: Os alunos serão avaliados com base na qualidade de seus resumos e resenhas, considerando a precisão, a clareza, a organização e o uso correto das técnicas de paráfrases, discurso reportado e citações.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Em qual das seguintes frases a paráfrase está incorreta?
Resposta: o autor argumenta que a educação inclusiva beneficia tanto alunos com deficiência quanto alunos sem deficiência. (paráfrase do original: "a educação inclusiva é benéfica para todos os alunos, incluindo aqueles com deficiência.")
Em um resumo, qual das seguintes informações é obrigatória?
Resposta: uma síntese das ideias principais do texto
Em um resumo, qual elemento deve ser evitado?
Resposta: Críticas ou comentários pessoais;
Qual das alternativas abaixo não é uma técnica fundamental para resumir e resenhar textos acadêmicos?
Resposta: discurso direto
Qual das opções abaixo não é uma técnica utilizada para resumir e resenhar textos acadêmicos?
Resposta: discurso direto
Qual das seguintes técnicas é fundamental para evitar plágio ao resumir e resenhar textos acadêmicos?
Resposta: parafrasear o texto usando as próprias palavras
Qual das seguintes técnicas não deve ser utilizada ao resumir um texto acadêmico?
Resposta: transcrição literal
Qual das técnicas abaixo é essencial para evitar plágio ao resumir um texto acadêmico?
Resposta: reformular as frases do texto original
Qual é a principal diferença entre resumo e resenha de um texto acadêmico?
Resposta: A resenha é mais opinativa do que o resumo.
Qual técnica não é utilizada para resumir e resenhar textos acadêmicos?
Resposta: discurso direto