Título da aula: "Da Leitura ao Resumo: Transformando Informações em Conhecimento"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de compreensão, síntese e escrita por meio da criação de resumos e resenhas de textos acadêmicos e de divulgação científica, utilizando paráfrases, marcas do discurso reportado e citações.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a estrutura e as características de resumos e resenhas acadêmicas;
• Analisar e extrair as principais ideias e informações de textos complexos;
• Utilizar paráfrases, marcas do discurso reportado e citações para sintetizar e apresentar informações de forma clara e concisa;
• Produzir textos de divulgação de estudos e pesquisas, utilizando recursos adequados à linguagem acadêmica.

Habilidades da BNCC: EM13LP29 - "Resumir e resenhar textos, por meio do uso de paráfrases, de marcas do discurso reportado e de citações, para uso em textos de divulgação de estudos e pesquisas."

Sobre esta aula: Esta será uma aula de duas partes, com duração total de 100 minutos. Na primeira parte, os alunos aprenderão sobre a estrutura e as características de resumos e resenhas acadêmicas, além de praticar a síntese de informações a partir de textos complexos. Na segunda parte, os alunos produzirão seus próprios resumos e resenhas, utilizando paráfrases, marcas do discurso reportado e citações.

Materiais necessários:

• Cópias de artigos acadêmicos e/ou de divulgação científica impressos ou disponíveis digitalmente.
• Quadro branco ou projetor multimídia para apresentação de slides.
• Marcadores ou canetas coloridas para anotações.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para produção de textos.
• Acesso à internet para pesquisa de informações adicionais.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre a importância de resumos e resenhas acadêmicas no contexto da pesquisa e da divulgação científica. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Estrutura e Características de Resumos e Resenhas (20 minutos): Apresentação em slides sobre a estrutura e as características de resumos e resenhas acadêmicas. Uso de exemplos para ilustrar cada tipo de texto.

3. Síntese de Informações (20 minutos): Em grupos, os alunos analisam um texto acadêmico ou de divulgação científica e identificam as principais ideias e informações. Eles praticam a síntese dessas informações, reduzindo-as a um parágrafo ou a um conjunto de tópicos.

4. Utilização de Paráfrases, Marcas do Discurso Reportado e Citações (20 minutos): Apresentação e discussão sobre a utilização de paráfrases, marcas do discurso reportado e citações em resumos e resenhas acadêmicas. Os alunos praticam a escrita de paráfrases e citações a partir de textos selecionados.

5. Produção de Resumos e Resenhas (30 minutos): Individualmente, os alunos escolhem um artigo acadêmico ou de divulgação científica e produzem um resumo ou uma resenha do texto, utilizando paráfrases, marcas do discurso reportado e citações.

6. Compartilhamento e Feedback (20 minutos): Os alunos compartilham seus resumos ou resenhas com a turma. Oportunidade para discussão e feedback construtivo sobre os textos produzidos.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da síntese e da escrita acadêmica na pesquisa e na divulgação científica.