Título da Aula: "Estratégias de Leitura: Desenvolvendo Competências para Compreensão Profunda"

Propósito da Aula: Desenvolver nos alunos habilidades eficazes de leitura, capacitando-os a ler textos de diferentes naturezas e complexidades, com compreensão profunda e crítica.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º ano)

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender as diferentes estratégias de leitura e identificar aquelas mais adequadas a diferentes objetivos e tipos de textos.
• Utilizar estratégias de leitura ativa para extrair informações relevantes de textos acadêmicos, científicos, jornalísticos e literários.
• Analisar criticamente os textos lidos, identificando argumentos, pontos de vista e possíveis vieses.
• Sintetizar e registrar as principais ideias e informações dos textos lidos, utilizando técnicas de resumo e fichamento.

Habilidade da BNCC: EM13LP28 - "Organizar situações de estudo e utilizar procedimentos e estratégias de leitura adequados aos objetivos e à natureza do conhecimento em questão."

Materiais Necessários:

• Cópias de textos diversos (acadêmicos, científicos, jornalísticos e literários) impressos ou digitais.
• Quadro branco ou projetor para apresentação de slides.
• Marcadores ou giz.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da leitura na vida acadêmica e profissional.
• Apresente o objetivo da aula e destaque a habilidade da BNCC que será trabalhada.

2. Apresentando as Estratégias de Leitura (20 minutos):

• Apresente as principais estratégias de leitura, como leitura rápida, leitura dinâmica e leitura analítica.
• Explique as características e vantagens de cada estratégia e quando utilizá-las.
• Utilize exemplos de textos para ilustrar as diferentes estratégias.

3. Leitura Ativa e Análise Crítica (30 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de textos variados (acadêmico, científico, jornalístico e literário).
• Oriente os grupos a ler os textos utilizando as estratégias aprendidas anteriormente.
• Incentive os alunos a identificar os principais argumentos, pontos de vista e possíveis vieses presentes nos textos.
• Promova uma discussão em grupo sobre as descobertas e análises feitas.

4. Resumo e Fichamento (25 minutos):

• Apresente as técnicas de resumo e fichamento como ferramentas para registrar as principais ideias e informações dos textos lidos.
• Demonstre como fazer um resumo e um fichamento, utilizando um dos textos lidos anteriormente como exemplo.
• Oriente os alunos a praticar essas técnicas com os demais textos lidos na aula.

5. Aplicação Prática (20 minutos):

• Distribua cópias de um novo texto para cada aluno.
• Peça aos alunos que leiam o texto utilizando as estratégias aprendidas e registrem as principais ideias e informações em um resumo ou fichamento.
• Incentive os alunos a compartilhar seus resumos e fichamentos com a turma.

6. Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Revise os principais pontos abordados na aula e destaque a importância das estratégias de leitura para a compreensão profunda e crítica de textos.
• Promova uma reflexão sobre como as habilidades desenvolvidas na aula podem ser aplicadas em diferentes situações acadêmicas e profissionais.