Título da Aula: Engajamento Cívico e Responsabilidade Social através da Escrita

Série: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Disciplina: Língua Portuguesa

Objetivo: Desenvolver a cidadania ativa dos alunos, engajando-os na busca de soluções para problemas coletivos e incentivando-os a produzir textos reivindicatórios e normativos que promovam o respeito aos direitos humanos, a ética da responsabilidade, o consumo consciente e a consciência socioambiental.

Atividades:

1. Sensibilização (15 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância do engajamento cívico e da responsabilidade social na construção de uma sociedade mais justa e sustentável.
• Promova uma reflexão sobre os problemas coletivos que os alunos identificam em sua comunidade ou no mundo, destacando a possibilidade de agir para enfrentá-los.

2. Estudo de Casos (20 minutos)

• Apresente aos alunos casos reais de pessoas ou grupos que se engajaram na busca de soluções para problemas coletivos.
• Estimule os alunos a analisar esses casos, identificando as estratégias utilizadas, os desafios enfrentados e os resultados alcançados.

3. Produção Textual (45 minutos)

• Divida os alunos em grupos e distribua a cada grupo um problema coletivo específico para pesquisar e analisar.
• Orienta os alunos a produzirem um texto reivindicatório ou normativo que proponha soluções para o problema selecionado.
• Os textos podem ser artigos de opinião, cartas abertas, abaixo-assinados, projetos de lei, entre outros.

4. Apresentação e Debate (30 minutos)

• Cada grupo apresenta o problema selecionado, as soluções propostas e os argumentos utilizados no texto produzido.
• Estimule o debate entre os grupos, promovendo a troca de ideias e a reflexão crítica sobre as propostas apresentadas.

5. Conclusão (10 minutos)

• Retome os principais pontos discutidos na aula e destaque a importância do engajamento cívico e da responsabilidade social para a construção de uma sociedade mais justa e sustentável.
• Incentive os alunos a continuarem engajados em ações de transformação social, utilizando a escrita como ferramenta de mudança.

Avaliação:

• A avaliação será realizada de forma contínua, observando-se o envolvimento dos alunos nas atividades, a qualidade dos textos produzidos e a participação nos debates.
• Cada aluno será avaliado individualmente, considerando-se os seguintes critérios:
  • Clareza e objetividade na exposição das ideias;
  • Argumentação consistente e embasada;
  • Uso correto da língua portuguesa;
  • Criatividade e originalidade nas propostas apresentadas.