Título da Aula: "Desvendando a Política: Análise Crítica do Discurso Político"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades críticas nos alunos para analisar discursos políticos, propagandas e propostas de governo, preparando-os para participar ativamente do debate político e tomar decisões conscientes.

Anos: 1º, 2º e 3º do Ensino Médio

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender os conceitos de discurso político e propaganda política.
• Identificar e analisar recursos linguísticos e retóricos utilizados em discursos políticos.
• Avaliar criticamente o histórico de candidatos e a viabilidade de políticas públicas propostas.
• Tomar decisões políticas conscientes e fundamentadas.

Habilidade da BNCC: EM13LP23 - "Analisar criticamente o histórico e o discurso político de candidatos, propagandas políticas, políticas públicas, programas e propostas de governo, de forma a participar do debate político e tomar decisões conscientes e fundamentadas."

Materiais Necessários:

• Artigos de jornais, revistas e/ou sites de notícias sobre discursos políticos, propagandas e propostas de governo.
• Cópias de discursos políticos famosos ou recentes.
• Quadro branco ou flip chart e marcadores.
• Folhas de papel e canetas para anotações.
• Equipamento de projeção (opcional).

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da análise crítica do discurso político.
• Pergunte aos alunos por que é importante entender os discursos políticos e como eles podem influenciar a tomada de decisões.

2. Conceitos Fundamentais (15 minutos):

• Defina os conceitos de discurso político e propaganda política.
• Explique os objetivos e as estratégias comuns utilizadas em discursos e propagandas políticas.

3. Análise de Discurso Político (30 minutos):

• Divida os alunos em grupos e distribua cópias de discursos políticos famosos ou recentes.
• Peça aos alunos que leiam atentamente os discursos e identifiquem os principais pontos de vista, as estratégias retóricas e os recursos linguísticos utilizados.

4. Apresentação em Grupo (20 minutos):

• Cada grupo apresenta suas análises do discurso político para a classe.
• Incentive os alunos a compartilhar suas interpretações e a questionar os pontos de vista apresentados.

5. Análise de Propaganda Política (20 minutos):

• Em seguida, divida os alunos em novos grupos e distribua artigos ou imagens de propagandas políticas.
• Peça aos alunos que analisem as propagandas, identificando o público-alvo, as mensagens-chave e as estratégias de persuasão utilizadas.

6. Avaliação de Políticas Públicas (20 minutos):

• Por fim, peça aos alunos que escolham uma política pública específica e pesquisem seu histórico e sua viabilidade.
• Eles devem apresentar suas descobertas para a classe, avaliando os pontos fortes e fracos da política e recomendando melhorias ou alterações.

7. Discussão Final (15 minutos):

• Encerre a aula com uma discussão sobre a importância de analisar criticamente o discurso político e as propagandas políticas.
• Incentive os alunos a continuarem se informando e a participar do debate político de forma consciente e fundamentada.