Em qual das seguintes etapas do plano de aula, os alunos devem utilizar a ferramenta digital colaborativa?
(A) -
introdução
(B) -
pesquisa e análise
(C) -
criação de registro dinâmico
(D) -
apresentação e compartilhamento
(E) -
reflexão e planejamento
Explicação
Na etapa de "criação de registro dinâmico", os alunos utilizam a ferramenta digital colaborativa para criar um documento compartilhado, no qual incluem as informações coletadas sobre a profissão pesquisada. essa ferramenta permite que os alunos trabalhem juntos, adicionando e editando informações em tempo real.
Análise das alternativas
As demais alternativas não envolvem diretamente o uso da ferramenta digital colaborativa:
- (a): a introdução é a etapa inicial da aula, onde os alunos são apresentados ao tema e à habilidade da bncc.
- (b): na pesquisa e análise, os alunos coletam informações sobre as profissões, mas não utilizam a ferramenta digital colaborativa neste momento.
- (d): na apresentação e compartilhamento, os alunos apresentam os registros dinâmicos criados, mas não utilizam a ferramenta digital colaborativa durante a apresentação.
- (e): a reflexão e planejamento é a etapa final da aula, onde os alunos refletem sobre a importância de explorar diferentes profissões e planejam seus próximos passos.
- (c): criação de registro dinâmico, é a etapa em que os alunos devem utilizar a ferramenta digital colaborativa.
Conclusão
O uso de ferramentas digitais colaborativas em sala de aula permite que os alunos trabalhem juntos, compartilhem informações e construam conhecimento coletivamente. essas ferramentas são valiosas para o desenvolvimento de habilidades de colaboração, comunicação e autonomia.