Título da aula: "Expressões Culturais e Digitais: Criando e compartilhando nossas paixões"

Propósito da aula: Incentivar a colaboração e a expressão criativa dos alunos por meio da produção de uma playlist comentada e uma revista cultural digital. Eles vão explorar suas preferências culturais e de entretenimento, compartilhando gostos, identificando afinidades e fomentando a formação de comunidades de interesse.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar e analisar diversas formas de expressão cultural e de entretenimento, como músicas, games, séries, filmes, quadrinhos, livros, peças, exposições e espetáculos de dança.
• Desenvolver habilidades de escrita crítica e reflexiva ao comentar sobre as obras culturais escolhidas.
• Aprender a usar ferramentas digitais para produzir e divulgar a revista cultural de forma colaborativa.

Habilidades da BNCC: EM13LP21 - "Produzir, de forma colaborativa, e socializar playlists comentadas de preferências culturais e de entretenimento, revistas culturais, fanzines, e-zines ou publicações afins que divulguem, comentem e avaliem músicas, games, séries, filmes, quadrinhos, livros, peças, exposições, espetáculos de dança etc., de forma a compartilhar gostos, identificar afinidades, fomentar comunidades etc."

Materiais necessários:

• Acesso a computadores ou tablets com acesso à internet.
• Software de edição de texto e criação de apresentações digitais.
• Plataforma ou ferramenta online para criação de playlists (como Spotify, Deezer ou YouTube).
• Imagens, vídeos e outros recursos digitais relacionados às obras culturais escolhidas pelos alunos.

Plano de aula:

1. Introdução (15 minutos):

• Iniciar a aula com uma discussão sobre diferentes formas de expressão cultural e de entretenimento.
• Apresentar o objetivo da aula: criar uma playlist comentada e uma revista cultural digital.

2. Formação de grupos e escolha dos temas (15 minutos):

• Dividir a turma em grupos de 3 a 5 alunos.
• Cada grupo seleciona um tema específico de preferência cultural ou de entretenimento (ex.: música, cinema, games, etc.).

3. Pesquisa e seleção de obras (30 minutos):

• Os grupos pesquisam e selecionam obras culturais relacionadas ao tema escolhido.
• Cada grupo cria uma lista de 10 a 15 obras (músicas, filmes, livros, etc.) para incluir na playlist e na revista cultural.

4. Escrita de comentários e resenhas (45 minutos):

• Os grupos elaboram comentários e resenhas sobre as obras escolhidas.
• Os comentários devem incluir informações sobre o autor, o contexto de produção, a história, os personagens e a análise crítica da obra.

5. Criação da Playlist comentada (30 minutos):

• Utilizando uma plataforma ou ferramenta online, os grupos criam uma playlist comentada com as obras escolhidas.
• Cada música, filme ou livro deve ser acompanhado de um pequeno comentário ou resenha.

6. Produção da revista cultural digital (60 minutos):

• Os grupos utilizam um software de edição de texto e criação de apresentações digitais para produzir a revista cultural.
• A revista deve incluir as playlists comentadas, artigos, entrevistas, resenhas e outras seções relacionadas ao tema escolhido.

7. Socialização e divulgação (30 minutos):

• Cada grupo apresenta sua playlist comentada e revista cultural digital para a turma.
• Os alunos discutem sobre as obras escolhidas e compartilham suas opiniões.

Avaliação:

• Cada grupo será avaliado pela qualidade da playlist comentada, da revista cultural digital e da apresentação oral.
• Os critérios de avaliação incluem:
  • Organização e apresentação
  • Qualidade dos comentários e resenhas
  • Criatividade e originalidade
  • Colaboração e trabalho em equipe