Título da Aula: "Construindo Comunidades por Meio de Interesses Compartilhados"

Propósito da Aula: Desenvolver a capacidade dos alunos de se conectar com outras pessoas por meio de interesses, gostos, práticas culturais e preocupações comuns, respeitando e valorizando as diferenças.

Ano: Ensino Médio 1º, 2º e 3º anos

Objetivos de Conhecimento:

• Entender a importância de compartilhar interesses e preocupações com outras pessoas;
• Desenvolver a capacidade de respeitar e valorizar as diferenças;
• Identificar afinidades e interesses comuns;
• Organizar e/ou participar de grupos, clubes, oficinas e atividades similares.

Habilidades da BNCC: EM13LP20 - "Compartilhar gostos, interesses, práticas culturais, temas/ problemas/questões que despertam maior interesse ou preocupação, respeitando e valorizando diferenças, como forma de identificar afinidades e interesses comuns, como também de organizar e/ou participar de grupos, clubes, oficinas e afins."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou cadernos para anotações;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis);
• Cartazes ou imagens que representem diferentes culturas, interesses e preocupações.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Iniciar a aula com uma discussão sobre a importância de se conectar com outras pessoas que compartilham interesses semelhantes.
• Pedir aos alunos que pensem em seus próprios interesses e preocupações e que compartilhem alguns com a turma.

2. Exploração dos Interesses (20 minutos):

• Dividir a turma em pequenos grupos e pedir que cada grupo escolha um interesse ou preocupação comum.
• Cada grupo deve pesquisar e aprender mais sobre o tema escolhido, utilizando fontes online e impressas.
• Em seguida, cada grupo deve criar uma apresentação de 5 minutos sobre o tema, destacando sua importância e relevância.

3. Identificação de Afinidades (25 minutos):

• Depois que todos os grupos tiverem apresentado, pedir aos alunos que reflitam sobre as semelhanças e diferenças entre os interesses e preocupações discutidos.
• Em seguida, pedir que os alunos se movimentem pela sala e conversem com outras pessoas que compartilham interesses semelhantes.

4. Formação de Comunidades (20 minutos):

• Pedir aos alunos que pensem em maneiras pelas quais eles podem se conectar com outras pessoas que compartilham seus interesses.
• Discutir diferentes opções, como criar clubes, oficinas, grupos de estudo ou participar de atividades comunitárias.
• Encorajar os alunos a tomar a iniciativa e criar oportunidades para se conectar com outras pessoas que compartilham seus interesses.

5. Reflexão Final (15 minutos):

• Encerrar a aula com uma discussão sobre a importância de respeitar e valorizar as diferenças.
• Pedir aos alunos que reflitam sobre como eles podem usar seus conhecimentos e habilidades para promover a compreensão e a tolerância entre diferentes culturas e perspectivas.