Título da Aula: "Afinidades e Interesses: Explorando Gostos e Preocupações Comuns"

Propósito da Aula: Esta aula visa desenvolver as habilidades dos alunos em compartilhar seus gostos, interesses e preocupações, respeitando e valorizando diferenças, a fim de identificar afinidades e interesses comuns.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a importância de compartilhar gostos, interesses e preocupações para estabelecer conexões e construir relacionamentos;
• Aprender a respeitar e valorizar as diferenças individuais, mesmo quando elas não coincidem com as nossas próprias;
• Identificar afinidades e interesses comuns com outras pessoas, como forma de organizar e participar de grupos, clubes, oficinas e outras atividades coletivas.

Habilidades da BNCC: EM13LP20 - "Compartilhar gostos, interesses, práticas culturais, temas/ problemas/questões que despertam maior interesse ou preocupação, respeitando e valorizando diferenças, como forma de identificar afinidades e interesses comuns, como também de organizar e/ou participar de grupos, clubes, oficinas e afins."

Sobre esta Aula: Esta aula é projetada para durar 90 minutos e pode ser dividida em três etapas principais:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão em grupo sobre a importância de compartilhar gostos, interesses e preocupações com outras pessoas.
• Incentive os alunos a refletir sobre como isso pode ajudá-los a construir relacionamentos e se conectar com pessoas que têm interesses semelhantes.

2. Atividade de Compartilhamento (45 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos de 4 a 5 alunos e distribua folhas de papel e canetas para cada grupo.
• Cada grupo deve ter alguns minutos para discutir e escrever uma lista de seus gostos, interesses e preocupações comuns.
• Depois que os grupos tiverem terminado, peça que cada grupo apresente sua lista para a classe.

3. Discussão e Reflexão (30 minutos)

• Após as apresentações dos grupos, conduza uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre as listas.
• Incentive os alunos a refletir sobre como as diferenças individuais podem enriquecer as relações interpessoais e como as afinidades podem ser uma base para construir amizades e colaborações.
• Conclua a aula com uma reflexão sobre a importância de respeitar e valorizar as diferenças, mesmo quando elas não coincidem com as nossas próprias.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas discussões em grupo e na qualidade das listas produzidas pelos grupos. O professor também pode avaliar a capacidade dos alunos em refletir sobre as diferenças individuais e a importância de respeitá-las e valorizá-las.