Qual das seguintes afirmações descreve melhor o papel das plataformas colaborativas nesta aula?
(A) -
permitir que os alunos se comuniquem e troquem ideias com seus colegas.
(B) -
fornecer aos alunos acesso a recursos e materiais adicionais.
(C) -
avaliar o progresso dos alunos e fornecer feedback.
(D) -
garantir que todos os alunos participem igualmente do trabalho em grupo.
(E) -
armazenar e organizar as produções multissemióticas criadas pelos alunos.
Dica
- crie atividades e atribuições que exijam que os alunos colaborem uns com os outros.
- forneça orientação e suporte aos alunos sobre como usar as plataformas colaborativas de forma eficaz.
- monitore o progresso dos alunos e forneça feedback sobre seus esforços colaborativos.
- crie um ambiente positivo e respeitoso que incentive a colaboração e a troca de ideias.
Explicação
A colaboração é um aspecto fundamental desta aula, e as plataformas colaborativas fornecem um ambiente online onde os alunos podem trabalhar juntos, compartilhar ideias e fornecer feedback uns aos outros. isso permite que eles desenvolvam habilidades de comunicação, colaboração e trabalho em equipe.
Análise das alternativas
As demais alternativas não descrevem com precisão o papel das plataformas colaborativas nesta aula:
- (b): embora os alunos possam acessar recursos e materiais adicionais por meio das plataformas colaborativas, este não é seu objetivo principal nesta aula.
- (c): o professor é responsável pela avaliação do progresso dos alunos e pelo fornecimento de feedback, e as plataformas colaborativas não são usadas para esse propósito específico.
- (d): garantir que todos os alunos participem igualmente do trabalho em grupo é responsabilidade do professor e não das plataformas colaborativas.
- (e): embora as plataformas colaborativas possam ser usadas para armazenar e organizar as produções multissemióticas criadas pelos alunos, este não é seu objetivo principal nesta aula.
Conclusão
As plataformas colaborativas são uma ferramenta valiosa para promover a colaboração e a comunicação entre os alunos, o que é essencial para o desenvolvimento de produções multissemióticas complexas e de alta qualidade.