Título da aula: "Multimídia e Colaboração: Explorando a Produção Multissemiótica"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades dos alunos na utilização de softwares de edição de textos, fotos, vídeos e áudio, bem como ferramentas e ambientes colaborativos, para a criação de textos e produções multissemióticas com diversas finalidades.

Ano: 1º, 2º e 3º ano do Ensino Médio

Objetivos de conhecimento:

• Entender e utilizar softwares de edição de textos, fotos, vídeos e áudio para criação de conteúdo multissemiótico.
• Apropriar-se de práticas colaborativas de escrita e construção coletiva do conhecimento.
• Desenvolver habilidades de planejamento e execução de projetos multimídia.
• Reconhecer os recursos e efeitos disponíveis nas ferramentas digitais para a produção de conteúdo envolvente e impactante.

Habilidades da BNCC: EM13LP18 - "Utilizar softwares de edição de textos, fotos, vídeos e áudio, além de ferramentas e ambientes colaborativos para criar textos e produções multissemióticas com finalidades diversas, explorando os recursos e efeitos disponíveis e apropriando-se de práticas colaborativas de escrita, de construção coletiva do conhecimento e de desenvolvimento de projetos."

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para durar 2 horas, divididas em duas sessões de uma hora cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos aos conceitos e ferramentas de produção multimídia. Na segunda sessão, eles trabalharão em grupos para desenvolver um projeto multimídia colaborativo.

Materiais necessários:

• Computadores com acesso à internet para cada aluno ou grupo de alunos.
• Softwares de edição de textos, fotos, vídeos e áudio instalados nos computadores (ou acesso a aplicativos online equivalentes).
• Ferramentas e ambientes colaborativos, como Google Docs, Google Slides e Trello.
• Materiais de apoio para a produção multimídia, como imagens, vídeos, áudios e textos.

Plano de aula detalhado:

1. Introdução à Produção Multimídia (30 minutos):

   • Discussão inicial sobre o que é produção multimídia e sua importância na comunicação moderna.
   • Apresentação dos diferentes softwares e ferramentas disponíveis para a criação de conteúdo multimídia (Softwares de edição de vídeo, imagem e áudio; ferramentas de colaboração e produtividade).

2. Exploração de Recursos e Efeitos (20 minutos):

   • Exploração guiada pelos alunos dos recursos e efeitos disponíveis nos softwares e ferramentas de produção apresentados.
   • Discussão sobre as possibilidades e limites de cada ferramenta e como elas podem ser utilizadas para criar conteúdo envolvente.

3. Planejamento de Projeto Multimídia (30 minutos):

   • Os alunos são divididos em grupos e cada grupo recebe um tema ou assunto para desenvolver um projeto multimídia.
   • Os grupos devem planejar o conteúdo, a estrutura e os recursos que serão utilizados no projeto.

4. Produção Colaborativa (60 minutos):

   • Os grupos trabalham em seus projetos multimídia, utilizando os softwares e ferramentas apresentados.
   • Incentivar a colaboração entre os membros do grupo e a partilha de ideias e recursos.

5. Apresentação e Avaliação (30 minutos):

   • Cada grupo apresenta o seu projeto multimídia para a turma, explicando o tema, a estrutura e os recursos utilizados.
   • Avaliar a qualidade do projeto com base em critérios definidos anteriormente, como criatividade, originalidade, uso adequado dos recursos e efeitos, e apresentação clara e envolvente.

Conclusão: Breve reflexão sobre a importância da produção multimídia na comunicação contemporânea e como as ferramentas digitais podem ser utilizadas para criar conteúdo envolvente e significativo.