Título da Aula: "Mergulhando no Mundo Multissemiótico: Criando Produções Multimidiáticas com Tecnologia"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de criação de textos e produções multissemióticas utilizando softwares de edição e ferramentas colaborativas, explorando recursos e efeitos para diversas finalidades.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de Conhecimento:

• Aprofundar o conhecimento sobre diferentes softwares de edição de textos, fotos, vídeos e áudio.
• Compreender os recursos e efeitos disponíveis em ferramentas e ambientes colaborativos para a criação de produções multissemióticas.
• Desenvolver habilidades de escrita colaborativa e construção coletiva do conhecimento.
• Aplicar conhecimentos adquiridos em projetos multimídia de diferentes naturezas.

Habilidade da BNCC: EM13LP18 - "Utilizar softwares de edição de textos, fotos, vídeos e áudio, além de ferramentas e ambientes colaborativos para criar textos e produções multissemióticas com finalidades diversas, explorando os recursos e efeitos disponíveis e apropriando-se de práticas colaborativas de escrita, de construção coletiva do conhecimento e de desenvolvimento de projetos."

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para cada aluno;
• Softwares de edição de textos, fotos, vídeos e áudio instalados nos computadores (como Microsoft Word, Adobe Photoshop, Adobe Premiere Pro, Audacity, etc.);
• Ferramentas e ambientes colaborativos (como Google Docs, Mural, Trello, etc.);
• Projetor ou tela para apresentações;
• Materiais para anotações (cadernos, folhas de papel, canetas ou lápis).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Apresente a habilidade da BNCC e os objetivos da aula.
• Promova uma discussão sobre a importância da criação de textos e produções multissemióticas na sociedade contemporânea.

2. Exploração de Softwares e Ferramentas (30 minutos):

• Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo um software ou ferramenta diferente para explorar.
• Peça que os grupos testem os recursos e efeitos disponíveis no software ou ferramenta, criando pequenos textos ou produções multimídia.

3. Trabalho Colaborativo (45 minutos):

• Agrupe os alunos em equipes de 3 ou 4 pessoas, cada equipe com habilidades complementares (escrita, edição de imagens, edição de vídeos, edição de áudio).
• Atribua um tema ou tópico para cada equipe, que será explorado em uma produção multimídia colaborativa.
• As equipes devem utilizar os softwares e ferramentas explorados anteriormente para criar suas produções.

4. Apresentação das Produções Multissemióticas (45 minutos):

• Cada equipe apresenta sua produção multimídia para a turma, explicando o processo de criação, os softwares e ferramentas utilizados e os recursos e efeitos explorados.
• Estimule a discussão e o feedback entre os alunos.

5. Reflexão e Conclusão (15 minutos):

• Promova uma discussão sobre os aprendizados adquiridos durante a aula.
• Reflitam sobre a importância da colaboração e da utilização de ferramentas tecnológicas na criação de textos e produções multissemióticas.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades colaborativas, na qualidade das produções multimídia criadas e na reflexão sobre os aprendizados adquiridos. O professor pode utilizar critérios específicos para avaliar cada um desses aspectos.