Título da aula: "Explorando Múltiplas Mídias na Criação de Projetos Significativos"

Propósito da aula: Desenvolver a competência dos alunos para usar softwares e ferramentas digitais na criação de textos e produções multissemióticas, promovendo a colaboração e o trabalho em equipe.

Nível: Ensino Médio

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as funcionalidades e recursos de diferentes softwares de edição de texto, fotos, vídeos e áudio.
• Aprender a usar ferramentas e ambientes colaborativos para a criação de projetos multissemióticos que combinam texto, imagem, som e vídeo de forma criativa.
• Desenvolver práticas colaborativas de escrita e construção coletiva do conhecimento, fortalecendo o trabalho em equipe e a resolução de problemas.

Habilidade da BNCC: EM13LP18 - "Utilizar softwares de edição de textos, fotos, vídeos e áudio, além de ferramentas e ambientes colaborativos para criar textos e produções multissemióticas com finalidades diversas, explorando os recursos e efeitos disponíveis e apropriando-se de práticas colaborativas de escrita, de construção coletiva do conhecimento e de desenvolvimento de projetos."

Materiais necessários:

• Acesso à internet e a computadores ou tablets para cada aluno ou grupo.
• Softwares de edição de texto, fotos, vídeos e áudio instalados nos computadores ou disponíveis online.
• Ferramentas e ambientes colaborativos digitais para gerenciamento de projetos, compartilhamento de arquivos e comunicação (ex.: Google Docs, Microsoft Teams, Padlet, Trello, etc.).
• Materiais de apoio, como imagens, vídeos, músicas e artigos, para uso dos alunos em seus projetos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de usar diferentes mídias para criar projetos mais envolventes e impactantes.
   • Apresente a habilidade da BNCC e os objetivos da aula.

2. Exploração de Softwares e Ferramentas Digitais (30 minutos):

   • Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
   • Forneça instruções breves sobre como acessar e usar os softwares e ferramentas digitais escolhidos para o projeto.
   • Dê tempo para os grupos explorarem as funcionalidades e recursos disponíveis.

3. Brainstorming de Ideias (15 minutos):

   • Entre em grupos, os alunos devem criar uma lista de ideias para possíveis projetos multissemióticos que combinem texto, imagem, som e vídeo.
   • As ideias devem ser relevantes para os interesses e áreas de conhecimento dos alunos.

4. Seleção e Planejamento do Projeto (20 minutos):

   • Cada grupo escolhe uma ideia de projeto e começa a planejá-la.
   • Os alunos devem definir o tema do projeto, os objetivos, o público-alvo e os recursos necessários.

5. Trabalho Colaborativo (45 minutos):

   • Os alunos começam a trabalhar em seus projetos usando os softwares e ferramentas digitais selecionados.
   • Incentive a colaboração entre os membros do grupo, compartilhando ideias e tarefas.

6. Apresentação dos Projetos (25 minutos):

   • Cada grupo apresenta seu projeto à turma, explicando o tema, os objetivos, os recursos utilizados e o processo de criação.
   • Os alunos podem usar slides, vídeos ou outros recursos para complementar suas apresentações.

7. Feedback e Reflexão (15 minutos):

   • Após as apresentações, abra a discussão para que os alunos deem feedback uns aos outros, destacando pontos fortes e áreas de melhoria.
   • Incentive uma reflexão sobre o processo de criação, as colaborações e os aprendizados adquiridos.

Avaliação: A avaliação será baseada no processo de criação do projeto, na qualidade do produto final e na capacidade dos alunos de trabalhar de forma colaborativa.