Explorando a Multimídia: Criação de Conteúdo Digital
Título da aula: "Explorando a Multimídia: Criação de Conteúdo Digital"
Propósito da aula: Desenvolver as habilidades dos alunos na criação de conteúdo multimídia, usando softwares de edição de textos, fotos, vídeos e áudio, além de ferramentas e ambientes colaborativos. Os alunos aprenderão a explorar os recursos disponíveis para criar textos e produções multissemióticas com finalidades diversas, apropriando-se de práticas colaborativas de escrita, construção coletiva do conhecimento e desenvolvimento de projetos.
Ano: 1º, 2º ou 3º ano do Ensino Médio
Objetivos de conhecimento:
- Compreender os conceitos e elementos da multimídia e sua importância na comunicação contemporânea;
- Desenvolver habilidades para usar softwares de edição de textos, fotos, vídeos e áudio de forma criativa e eficaz;
- Aprender a integrar diferentes mídias em produções multissemióticas;
- Desenvolver habilidades de escrita colaborativa e construção coletiva do conhecimento;
- Criar projetos multimídia com diferentes finalidades, como informar, persuadir ou entreter.
Habilidades da BNCC: EM13LP18 - "Utilizar softwares de edição de textos, fotos, vídeos e áudio, além de ferramentas e ambientes colaborativos para criar textos e produções multissemióticas com finalidades diversas, explorando os recursos e efeitos disponíveis e apropriando-se de práticas colaborativas de escrita, de construção coletiva do conhecimento e de desenvolvimento de projetos."
Sobre esta aula: Esta será uma aula de duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos aprenderão os conceitos básicos da multimídia e começarão a explorar diferentes softwares e ferramentas. Na segunda parte, trabalharão em grupos para criar suas próprias produções multimídia.
Materiais necessários:
- Acesso a computadores ou tablets com software de edição de textos, fotos, vídeos e áudio instalados;
- Acesso à internet para pesquisa e uso de ferramentas e ambientes colaborativos;
- Materiais de arte e artesanato para criar elementos visuais, se desejado;
- Projetor ou tela para apresentação de slides;
- Folhas de papel, lápis e canetas para anotações.
Plano de Aula Detalhado:
Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre o conceito de multimídia e sua importância na comunicação. Apresentação dos objetivos da aula.
Exploração de Softwares e Ferramentas (20 minutos): Os alunos exploram diferentes softwares e ferramentas de edição de textos, fotos, vídeos e áudio. Eles discutem as características e funcionalidades de cada software e identificam potenciais usos para diferentes tipos de projetos.
Criação de Produções Multimídia (40 minutos): Em grupos, os alunos escolhem um tema ou assunto de interesse e começam a criar uma produção multimídia usando os softwares e ferramentas explorados anteriormente. Eles podem criar apresentações de slides, vídeos, podcasts, infográficos ou qualquer outra forma de produção multimídia que considerem apropriada.
Apresentação e Compartilhamento (20 minutos): Cada grupo apresenta sua produção multimídia para a turma. Eles devem explicar o processo de criação, os recursos usados e as finalidades da produção. A turma fornece feedback construtivo e sugestões para melhorias.
Conclusão: Discussão final sobre a importância da multimídia na comunicação contemporânea e o potencial das produções multimídia para diferentes propósitos. Os alunos refletem sobre o que aprenderam durante a aula e como podem aplicar essas habilidades em seus próprios projetos futuros.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Em qual das seguintes produções multimídia é mais apropriado usar elementos de áudio?
Resposta: podcast sobre um tópico de interesse
Qual das seguintes ferramentas é essencial para a criação de uma produção multimídia colaborativa?
Resposta: ambiente virtual compartilhado
Qual das seguintes ferramentas é mais adequada para editar e formatar textos?
Resposta: microsoft word
Qual das seguintes ferramentas não é essencial para a criação de uma produção multimídia?
Resposta: bloco de notas
Qual das seguintes ferramentas não está relacionada à criação de conteúdo multimídia?
Resposta: planilha de cálculos
Qual das seguintes opções apresenta uma vantagem da criação de conteúdo multimídia?
Resposta: pode atingir públicos mais amplos e engajados.
Qual das seguintes opções **não** é um software de edição de texto?
Resposta: adobe photoshop
Qual das seguintes produções multimídia combina melhor os elementos de texto, imagem e som?
Resposta: vídeo com narração e música de fundo
Qual das seguintes produções multimídia é mais adequada para informar sobre um evento cultural?
Resposta: Apresentação de slides com imagens e textos
Qual das seguintes produções multimídia seria mais adequada para apresentar os resultados de uma pesquisa científica?
Resposta: Uma apresentação de slides com gráficos e tabelas.
Qual dos seguintes elementos multimídia é um tipo de produção que combina texto, imagem, som e, às vezes, vídeo para transmitir informações de forma interativa?
Resposta: Infográfico
Qual dos seguintes softwares é mais adequado para criar apresentações de slides multimídia?
Resposta: Microsoft PowerPoint
Qual dos seguintes softwares é mais adequado para edição de vídeos profissionais?
Resposta: Adobe Premiere Pro
Qual dos seguintes softwares é usado especificamente para edição de áudio?
Resposta: Audacity
Qual dos seguintes softwares não é usado na criação de conteúdo multimídia, conforme mencionado no plano de aula?
Resposta: software de planilhas
Qual dos seguintes softwares não é usado para edição de vídeos?
Resposta: Microsoft Word